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【题目】下表是小华在“探究重力的大小跟什么因素有关”的实验中得到的实验数据。

测量对象

质量m/kg

重力G/N

比值/N·kg1

物体1

0.1

0.98

9.8

物体2

0.2

1.96

9.8

物体3

0.3

2.94

9.8

1)实验中,需要的测量工具是________________

2)分析表中数据,可以得出的结论:________

3)在通常情况下,我们将gg的值取为9.8 N/kg。但经过精确测量,我们发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

31°12

地点

赤道

广州

武汉

上海

g值大小

9.780

9.788

9.794

9.794

地理纬度

0°

23°06

30°33

地点

北京

纽约

莫斯科

北极

g值大小

9.801

9.803

9.816

9.832

地理纬度

39°56

40°40

55°45

90°

根据表中提供的信息,回答下列问题:

g值相同的城市是__________________

②造成g值不同的原因可能是___________

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的________

【答案】天平  弹簧测力计 物体所受重力与其质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值是个定值或物体所受重力与其质量的比值是9.8 N/kg 武汉和上海 地理位置不同(或地理纬度不同或地球的吸引力不同) 质量

【解析】

1)探究“重力的大小跟什么因素有关”,需要测出重力及质量的大小,用到弹簧测力计及天平;(2)从表中第二、三行分析重力与质量的变化关系,当质量增大时,物体的重力大小也在同倍的增大,根据第四行的比值相同得出结论.(3)物体所受重力与物体的质量成正比、比值用“g”表示;“g”的大小与纬度有关;(4)物体的质量是物体的属性,不随物体形状、位置、状态及温度而变化.

(1)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,需要的测量重力及质量的大小,用到弹簧测力计及天平;(2)从表中数据知:物体的质量增大几倍,物体所受的重力大小也增大几倍,重力大小与质量的比值相等,所以得到结论:物体所受的重力跟它的质量成正比(或物体所受重力与其质量的比值是个定值或物体所受重力与其质量的比值是9.8 N/kg)。 3)从表中第二行中获知:g值相同的城市是:武汉和上海;(4)从表中第三行知:g值变化的可能原因是:地理位置不同(或地理纬度不同或地球的吸引力不同);(5)质量是物体的属性,不随形状、状态、位置的变化而变化,因此在往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的质量。

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(2)在图A、B、C操作中,观察图________________可知:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;观察图BC可知:受力面积一定时,________越大,压力的作用效果越明显。

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B. 甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同

C. 吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯的多

D. 加热相同时间,两杯水吸收的热量相同

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【题目】阅读《可探究的科学问题》.

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题.像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题.比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题.例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”.一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种.方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向.

请根据上述材料,回答下列问题

可探究的科学问题中的因变量和______都是可以观察或测量的.

请你提出一个文中例子之外的可探究科学问题____________________

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