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    使20g冰的温度从﹣10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要吸收多少热量？如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的，需要多少克5℃的水？[冰的比热容是2.1×103J/（kg•℃） 水的比热熔4.2×103J/（kg•℃）]．

    420J 20g 【解析】【解析】 （1）由可得，冰吸收的热量 。 （2）如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的，则水放出的热量 由可得，水的质量 答：（1）冰需要吸收的热量为420J；（2））如果这些热量是由水提供，需要质量为20g5℃的水；
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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年八年级物理人教版上册 第2章 声现象 单元测试卷 题型：单选题

    如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（ ）

    A. B. C. D.

    D 【解析】硬纸板接触齿数不同的齿轮．振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A符合题意；改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故B符合题意；用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C符合题意；改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故D不符合题意，故选ABC。

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    科目：初中物理 来源：重庆市等八校联考2018届九年级（上）第二次段考物理试卷 题型：单选题

    【2017•成都卷】母亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是（ ）

    A. 面条入锅后温度升高，内能增加

    B. 煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能

    C. 闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生

    D. 面条没有粘在一起，表明分子间有斥力

    A 【解析】试题分析：面条入锅后吸热，温度升高，内能增加，选项A是正确的；煮面条时，主要通过热传递的方式改变了面条的内能，选项B是错误的；扩散可在气体、固体、液体中发生，选项C是错误的；面条没有粘在一起，并不能表明分子间有斥力，选项D是错误的。故本题正确选项是A。

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    科目：初中物理 来源：江西省2017-2018学年八年级（上）第二次段考物理试卷 题型：单选题

    四位同学做一道单位换算题，其中计算过程正确的是（ ）

    A. 25.64cm=25.64cm×m=0.2564m

    B. 25.64cm=25.64×cm=0.2564m

    C. 25.64cm=25.64×m=0.2564m

    D. 25.64cm=25.64cm×cm=0.2564m

    C 【解析】A、“25.64cm×m”得到的单位不存在，故A错误； B、“25.64cm×”得到的单位不是“m”，故B错误； C、过程及进率正确，故C正确； D、“25.64cm×cm”得到的单位不是“m”，故D错误． 故选：C．

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    科目：初中物理 来源：江西省2017-2018学年八年级（上）第二次段考物理试卷 题型：填空题

    如图所示，在房间的A墙上水平排列着两个字母“FB”，小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到FB，字母的像是（①“FB”或②“”）_____（填写序号）；若A墙与B墙相距4m，则字母的像与字母间的距离为_____m．

    ② 8 【解析】因像和物体各对应点的连线与平面镜垂直，小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到字母的像即为，故答案为：②； 又因像与物到镜面的距离相等，若A墙与B墙相距4m，则字母的像距离B墙4m，字母的像与字母间的距离为4m+4m=8m。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《13.3比热容》同步练习题 题型：单选题

    水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为2：3，则水和煤油升高的温度之比为（ ）

    A. 2：3 B. 3：2 C. 4：3 D. 3：4

    A 【解析】试题分析：已知水和煤油的比热容关系、质量之比和吸收的热量的之比，可利用公式△t=计算物体温度变化之比． 【解析】 由题知，水的比热容是煤油比热容的两倍，即：=，而=、吸收的热量之比：=， ∵Q=cm△t， ∴△t=， ∴它们升高的温度之比为： =：=××=××=． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《13.3比热容》同步练习题 题型：填空题

    有甲、乙两物体，质量之比m甲：m乙=5：3，比热容之比c甲：c乙=2：1，如果它们放出相同的热量，则它们降低的温度之比△t甲：△t乙=___．

    3：10 【解析】.

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    科目：初中物理 来源：2017-2018 年人教版物理九年级全册 第十七章 欧姆定律 第3节　电阻的测量 同步检测题 含答案 题型：单选题

    用伏安法测电阻时，若电源电压为3 V，被测电阻为20 Ω，则电压表、电流表的量程应选(　　)

    A. 0～3 V，0～3 A B. 0～15 V，0～3 A

    C. 0～3 V，0～0.6 A D. 0～15 V，0～0.6 A

    C 【解析】已知电源电压为3V，所以电压表选择0?3V量程；通过电阻的电流为I0.15A，所以电流表选择0?0.6A量程。故选C.

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版物理八年级下册第七章第2节《弹力》同步练习 题型：实验题

    在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

    （1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 ______ ．?

    （2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

    1

    拉力（钩码总重）F/N

    0

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    2

    橡皮筋的总长度L/cm

    4.5

    5.1

    5.7

    6.3

    6.9

    7.5

    3

    橡皮筋伸长的长度△L/cm

    0

    0.6

    1.2

    2.4

    3.0

    ①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= ______ cm．?

    ②请将表格中第3行的数据补充完整_____．?

    ③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？?

    答：应对 ______ （选填序号）两行数据进行比较．?

    ④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答： ______ ．

    你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据： ______ ．

    刻度尺 4.5 1.8 1、2 小明 橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍） 【解析】（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：刻度尺。 （2）由表中数据知： ①当时的橡皮筋长度即为； ②用橡皮筋的总长度L减去原长即为橡皮筋伸长的长度，即 。 ③小丽的猜想是橡皮筋的...

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