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同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
_{（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　　　　　　　．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　　　　　　．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：　　　　　　．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　　（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据}

	电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：　　　　　　　　　　　　　　　．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

试题分析：（1）把滑动变阻器串联接入电路，电压表并联在电阻两端，电路图如图所示．
（2）闭合开关前，滑片应置于A端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（3）如果定值电阻断路，则电路断路，电流表没有示数，电压表与电源两极相连，电压表有示数，则电路故障是定值电阻断路．
（4）①更换电阻时应断开开关，不断开开关直接更换电阻是错误的；
②用大电阻替换小电阻后，定值电阻阻值变大，定值电阻分压变大，电压表示数变大．
（5）由表中实验数据可知，在电压一定的情况下，电流与电阻的乘积是定值，即电流与电阻成反比．
（6）本实验多次测量的目的是找出普遍规律；①测量物体长度进行多次测量的目的是减小实验误差；
②用伏安法测量定阻电阻的阻值多次测量的目的是减小实验误差；③探究重力大小与质量的关系多次测量的目的是找出普遍规律；
则与该实验多次测量目的相同的是③．
考点：探究电流与电压、电阻的关系实验
点评：本题考查了连接电路图、实验注意事项、电路故障分析、实验操作分析、分析实验数据、分析多次测量的目的等；连接电路图时要注意滑动变阻器的接法，滑动变阻器要接一上一下两个接线柱；实验进行多次测量目的有：为了找到普遍规律或为了求平均值减小误差

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?巴中）同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应

把滑片置于A端

．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是

定值电阻断路

．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：

没有断开开关

．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会

变大

（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据

	电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：

在电压一定时，电流与电阻成反比

．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是

③

（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（四川巴中卷）物理（解析版） 题型：实验题

同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　．

（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　．

（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：

①请指出他在操作中的错误：　　．

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　　（填“变大”或“变小”）．

（5）分析表中数据

	电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：　　．

（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　（填序号）．

①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会（填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据
电压U=2V
次数 1 2 3
电阻R（Ω） 5 10 20
电流I（A） 0.4 0.2 0.1
请你总结电流与电阻的关系：．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中

（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．

（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应　　．

（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是　　．

①请指出他在操作中的错误：　　　　．

②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会　　　　（填“变大”或“变小”）．

（5）分析表中数据

电压U=2V

次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：　　　　　．

（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是　　　　　　　　　　　 ————————（填序号）．

①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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科目：初中物理 来源：2013年四川省巴中市中考物理试卷（解析版） 题型：填空题

同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
（1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
（2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应    ．
（3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是    ．
（4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
①请指出他在操作中的错误：    ．
②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会    （填“变大”或“变小”）．
（5）分析表中数据

	电压U=2V
次数	1	2	3
电阻R（Ω）	5	10	20
电流I（A）	0.4	0.2	0.1

请你总结电流与电阻的关系：．
（6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是（填序号）．
①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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