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    9．小明从滑梯上匀速滑下的过程中臀部发热了，这说明通过做功的方式可以改变物体的内能；在下滑的过程中，他的机械能减小（填“增大”“减少”或“不变”）．

    分析 （1）改变内能的方式有两种，即做功和热传递，做功改变内能属于能量的转化，而热传递改变物体的内能属于能量的转移．
    （2）在自然界中，内能是可以和机械能发生相互转化的．

    解答 解：小明从滑梯上滑下，下滑的过程中，克服摩擦做功，使得其臀部的内能增加，故是通过做功的方式改变了内能；同时在下滑时，由于摩擦力的作用而损失掉一部分机械能，故该过程中的机械能会变小．
    故答案为：做功；减小．

    点评 在做功改变内能的过程中，若对物体做功，物体内能会增加，若物体对外做功，物体内能会减小．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．按要求完成下列光路图．

    （1）在图甲中根据平面镜成像特点作出物体AB的像；
    （2）请在图乙中画出反射光线和折射光线大致的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．重为100牛的箱子在大小为40牛水平推力作用下，在10秒内沿水平地面匀速前进10米，推力的功率为40瓦．若箱子以5米/秒的速度在同样的水平地面上作匀速直线运动，水平拉推力应不变（选填“增大”、“减小”“或“不变”）．若撤去推力，箱子在继续运动中，受到的摩擦力将不变，动能将变小（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．阅读短文，回答问题：
    热机 能源 环境       今天，热机的广泛使用已成为一个国家工业化程度的标志，也导致了世界能源结构的巨大变化．热机工作时要燃烧煤、汽油和柴油，它们都是不可再生资源，目前世界能源消耗85%以上是不可再生的化石能源，图5是“1997年世界能源消耗结构图”．目前，热机排放出的空气污染物71%来自交通，排放出一氧化碳、二氧化硫会引发酸雨；燃料燃烧也不充分，大量内能通过废气被排入空气中，会像“厚厚的毛毯”一样加剧温室效应，全球气温逐年升高，导致极端气候异常和海平面上升．
    ①热机工作时，做功冲程将内能转化为机械能；
    ②温室效应会导致地球温度升高，进而加快（选填“加快“或”减缓“）有害气体分子的运动．
    ③分析世界能源消耗结构图，写出当今世界可利用的“新能源”名称：太阳能、核能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在研究“改变物体内能的方式”时，设计的方案有：
    A 用锯条锯木头，锯条和木头的温度都升高了；
    B 把铁丝放在火上烧，铁丝温度升高，再把铁丝放入水中，铁丝温度降低；
    C 把一根橡皮筋放在自己额头，快速拉伸橡皮筋感受到橡皮筋的温度会升高；
    D 用如图所示的针筒和温度传感器，当推动活塞压缩针筒内的空气时，温度传感器上示数明显上升．
    以上方案中，通过物理量温度的变化来检测物体的内能是否发生改变，当温度升高时表示物体的内能增大；对以上方式进行分类：通过做功（热传递）方式改变物体内能的有ACD（B）（选填序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．用玻璃代替纸张贴在窗格上防风的优点是（　　）
    A．价格低廉、裁剪方便B．硬度大、透光性能好
    C．弹性小、导热性能差D．硬度大、透气性能好

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．将透明的吸管插进水中，用手指密封住上端管口向上提，观察到的现象是水随吸管提出水面，松开封住管口的手指，发生的现象是水从吸管流出，此实验表明大气压 的存在．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．一支铅笔，笔尖的面积是0.5mm2，笔尾的面积是0.4cm2．
    （1）如图甲所示，手指用较小的力压铅笔尖，手感到疼，说明力的作用是相互的．手对笔尖的压力小于（选填“大于”“等于”或“小于”）桌面对笔尾的支持力；
    （2）如图乙所示，两个手指用4N的力压铅笔的两端，手指对笔尖的压强为8×106Pa．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”时，小明同学提出了以下几种猜想：（本题中长方体木块六个面的粗糙情况相同）
    A．与接触面间的压力大小有关；
    B．与接触面的粗糙程度有关；
    C．与接触面积的大小有关．
    （1）实验中弹簧测力计应沿水平方向拉动长方体木块，使木块在木板（或毛巾、棉布）表面上做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
    （2）为了验证以上猜想是否正确，小明同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，实验数据如下表：
             实验条件
    实验序号    		木块的
    放置情况    		接触面
    材料    		压力
    /N    		弹簧测力计
    示数/N
    1平放木块与木板81.6
    2平放木块与木板122.4
    3平放木块与木板163.2
    4侧放木块与木板163.2
    5竖放木块与木板163.2
    6平放木块与棉布82.4
    7平放木块与毛巾84.0
    ①通过1、2、3三次实验数据分析，可得出的结论是当接触面的粗糙程度一定时，物体对接触面间的压力越大，滑动摩擦力越大．
    ②分析1、6、7（填实验序号）三次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
    ③通过3、4、5三次实验数据分析，可知滑动摩擦力大小与接触面积的大小无关；
    （3）若在第1次实验中用3 N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为1.6N；
    （4）实验中，另一实验小组的小红同学在探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系时，将木块沿水平方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半，原因是接触面间的压力也减小了一半．她将水平方向截去一半后的木块竖直放置，测得木块所受的滑动摩擦力也为原来一半．由（4）中的两个实验，你的结论是：当接触面的粗糙程度和物体对接触面间的压力都一定时，滑动摩擦力与接触面积的大小无关．

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