实验小组 | L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
分析 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验;
(2)使用电压表时,为减小误差,需选择合适的量程;
(3)根据实验结果的实验过程中的实际或分析产生误差的原因.
解答 解:(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验,这样才更有说服力;
(2)根据图乙电压表所示情况可知,电压表指针偏转角度太小,误差过大,所以接下来需要断开开关,换用较小量程重新做实验;
(3)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了四个小组的数据,分析数据可知,电路两端的总电压非常接近各部分电压之和,分析其原因可能是因为:在测量过程中,电源有内阻,导线也有电阻,其两端也有电压造成的,故在误差允许的范围内,结果是合理的.
故答案为:(1)不同;(2)断开开关,将电压表改接到小量程;
(3)合理,因为在测量过程中,电源有内阻,导线也有电阻,其两端也有电压.
点评 本题考查学生对于“探究串联电路的电压关系”实验的理解和掌握,熟知实验的原理与操作中的注意问题是解答的关键.本实验也是中考的重点实验之一.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 打开刚摇晃过的装有碳酸饮料的易拉罐瞬间,瓶口的二氧化碳气体温度会降低 | |
B. | 夏天,把手放到冰水中,会感到很凉 | |
C. | 用打气筒打气,过了一会儿就感到筒身发热 | |
D. | 用铁锤锻打铁块,铁块温度升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | “不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 | |
B. | “未见其人,先闻其声”说明我们可以根据音色判断声音的主人 | |
C. | 课堂上学生能听到老师的讲课声,是由于空气能够传声 | |
D. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 酒精和水混合后体积减小说明分子间有空隙 | |
B. | 裂开的胶鞋可以用胶水将其粘起来说明分子间有引力 | |
C. | 进入化学实验室时闻到浓浓的氨气味说明分子在不停地运动 | |
D. | “破镜不能重圆”,说明分子间有斥力 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 3:2 | C. | 2:3 | D. | 4:9 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 先液化,后升华 | B. | 先液化,后汽化 | C. | 先汽化,后升华 | D. | 先汽化,后液化 |
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