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利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤.
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关.
(2)探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是:
频率
频率
.设计实验验证你的猜想.
分析:响度的大小与振幅有关,振幅越大,响度越大;
音调跟物体的振动频率有关,振动物体的质量越大,体积越大,难振动,振动频率小,音调低.
解答:解:(1)将钢尺一端紧压在桌面上,固定振动部分的尺长一定,用大小不同的力使尺子振动,观察尺子振动的幅度,比较两次的听觉得出结论.
(2)频率(振动的快慢).改变振动部分的长度,控制使尺子振动的幅度一定,观察尺子振动的快慢,比较两次的听觉得出结论.
点评:本题考查声音的三要素,关键知道影响频率和响度的因素,本题相对比较简单,属于基础题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”:
(1)你猜想影响音调高低的因素是:
尺振动频率
尺振动频率

(2)设计实验验证你的猜想,简要说明实验步骤
用大小相同的力拨动伸出长度不同的尺
用大小相同的力拨动伸出长度不同的尺

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科目:初中物理 来源: 题型:

利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤.
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关.
实验步骤:改变
用力的大小
用力的大小
控制
尺伸出桌面的长度
尺伸出桌面的长度
不变,观察
尺子振动的幅度
尺子振动的幅度

(2)探究决定音调高低的因素.
实验步骤:改变
尺伸出桌面的长度
尺伸出桌面的长度
,控制
尺子振动的幅度
尺子振动的幅度
不变,观察
尺子振动的快慢
尺子振动的快慢

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科目:初中物理 来源: 题型:

利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是:            
                   。设计实验验证你的猜想。

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科目:初中物理 来源:2011届湖南省岳阳市长炼一中初三上学期期末测试物理试题 题型:实验题

利用一根薄钢尺和桌子,请你设计下列两个小实验,并简要说明实验步骤。
(1)验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。
(2)探究决定音调高低的因素,你猜想影响音调高低的因素是:            
                   。设计实验验证你的猜想。

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