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    2．锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上；也有人用在锤头和锤柄的缝隙中钉入木楔的方法，使锤头紧紧套在锤柄上．请用相关的物理知识解释这两种做法．

    分析 （1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．任何物体都有惯性，利用斧头的惯性可以将其套在斧柄上．
    （2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．据此分析回答．

    解答 解：
    （1）用撞击锤柄的方法时，锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄停止运动，锤头由于惯性继续向下运动，使锤头紧紧套在锤柄上．
    （2）在锤头和锤柄的缝隙中钉入木楔时，接触面粗糙程度不变，增大压力从而增大摩擦力，使锤头紧紧套在锤柄上．

    点评 本题主要考查学生用惯性知识、掌握增大和减小摩擦力的方法解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活，是一道基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示是某高压蒸气压和控制装置的示意图，当阀门S受到的蒸气压力超过其安全值时，阀门就会被顶起释放一些蒸气来降低压力，该装置相当于一个杠杆，杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；若OA=0.2m，AB=0.6m物体，C重25N，那么杠杆平衡时杆上的A点所受的支持力为100N（忽略杆重）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中．当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则下列说法正确的是（　　）
    A．甲容器中液体的密度较大B．甲容器中物块排开液体的重力较大
    C．乙容器底部受到液体的压强较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．端午节有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗，“赛龙舟”时，阵阵鼓声是鼓皮振动产生的；以河岸为参照物，龙舟是运动的；煮粽子时，通过热传递方式增大了粽子的内能，闻到粽子的清香，这是扩散现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，是电和磁知识中的两个重要实验装置，甲是研究在磁场中转动的线圈产生电流的情况，这种现象是电磁感应现象；乙是研究通电线圈在磁场里受力转动的现象，电动机就是根据这一原理制成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
    （1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否在同一条直线上．
    （2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件作用在同一物体上．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是减小摩擦对实验的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，轻质木杆AB可以绕O点转动，OA=15cm，OB=5cm，B端细线下所挂3000N的重物静止在水平地面上．人在A端用900N的动力竖直向下拉，木杆水平静止，则重物对水平地面的压力为300N，此木杆为省力（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．为了研究水的沸腾，小华观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如表：
     时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
     温度/℃ 90 92 94 9697 98 98 98 98
    （1）实验中水的沸点是98℃；继续给沸腾的水加热，水的温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
    （2）上图中测量温度的三种操作中正确的做法乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块；
    实验数据如下：
    序号接触面压力F/N滑动摩擦力f/N
    1木块与木板2.00.4
    2木块与木板2.50.5
    3木块与砂纸2.00.6
    （2）分析1、2两次实验数据，可以初步得到结论：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （3）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为0.4N．

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