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小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱
振动
振动
产生的,小明抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的
音调
音调
(选填“音调”、“响度”或“音色”). 笛声通过
空气
空气
传到妈妈的耳朵里,妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递
能量
能量
(填“信息”或“能量”).
分析:声音是由物体振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.
长笛、箫等乐器是通过改变空气柱的长度从而改变声音的音调,空气柱越长,振动越慢,音调就越低;
声音能传递信息,也能传递能量.
解答:解:笛子是由嘴吹气引起空气振动产生声音的,声音的传播是需要介质的,悠扬的笛声是通过空气这一介质传到妈妈耳朵里的.
吹奏时空气柱振动发声,抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变音调;
超声波在介质中传播时,振动频率很高,因而能量很大.在我国北方干燥的冬季,用超声波传递的能量大的原理制成加湿器,妈妈正在使用的超声加湿器就是利用声音能传递能量的这一特点制成的.
故答案为:振动;音调;空气;能量.
点评:本题主要考查学生对:声音的产生及传播,声与能量的了解和掌握,是一道基础题,要求学生应熟练掌握.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?太仓市模拟)小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱
振动
振动
产生的,通过
空气
空气
传到妈妈的耳朵里,妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱
振动
振动
产生的,小明抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的
音调
音调
(选填“音调”、“响度”或“音色”).笛声通过
空气
空气
传到他妈妈的耳朵里,妈妈一听就知道小明吹的是笛子,她是根据声音的
音色
音色
来判断的.妈妈认为笛声很好听,但邻居小红正在听英语录音,她认为笛声是
噪声
噪声
.通常情况下,笛声在空气中的传播速度是
340
340
m/s.

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小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是由空气柱
振动
振动
产生的,小明抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的
音调
音调
(选填“音调”、“响度”或“音色”). 笛声通过
空气
空气
传到妈妈的耳朵里,妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递
能量
能量
(填“信息”或“能量”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明在家里吹奏笛子,悠扬的笛声是
空气柱
空气柱
由振动产生的,通过
空气
空气
传到妈妈的耳朵里.

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