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如图,M是放在水平面上的物体,当在左盘中放入重8N的物体,在右盘中放入重2N的物体时,M恰好向左做匀速直线运动,如果要使物体向右做匀速直线运动,则在右盘中应再加    N的物体.(不计滑轮处的摩擦)
【答案】分析:物体M向左做匀速直线运动,物体M在水平方向上受到水平向右的拉力、水平向左的拉力和水平向右的摩擦力作用,根据平衡力的条件求出摩擦力大小.
滑动摩擦力与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
物体M向右做匀速直线运动,物体M在水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力、水平向左的摩擦力作用,根据平衡力条件可求出右盘中砝码的作用力.
解答:解:物体M向左做匀速直线运动,物体M在水平方向上受到水平向右2N的拉力、水平向左8N的拉力和水平向右的摩擦力作用,根据平衡力的条件可知,摩擦力大小的大小为8N-2N=6N.
由于压力不变,接触面粗糙程度不变,物体A受到的摩擦力不变,所以物体M水平向右运动时,受到的摩擦力也是6N,并且方向向左,因此物体受到水平向右的拉力为:8N+6N=14N,由于右盘中已有中2N的物体,故需向右盘中再加物体的重力为:14N-2N=12N.
故答案为:12.
点评:本题的重点是摩擦力大小的判断,根据摩擦力大小的影响因素,判断出物体A向左和向右运动的摩擦力大小不变,再根据物体A做匀速直线运动,利用平衡力条件求出拉力大小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)建构密度概念:
小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验次数 物体 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 10 20 0.5
4 松木2 108 216 0.5
①比较1、2两次实验数据,可得出结论:
同种物质的质量与体积的比值是一定的
同种物质的质量与体积的比值是一定的
的;
比较1、3两次实验数据,可得出结论:不同物质的
不同物质的质量与体积的比值一般不同
不同物质的质量与体积的比值一般不同
的.
②由上述实验我们引入了密度的概念.但密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积
无关
无关
(填“无关”或“有关”).
(2)探究:影响滑动摩擦力大小的因素

①如图所示应使木块在弹簧测力计的拉力作用下在
水平面
水平面
上做
匀速直线
匀速直线
运动,此时滑动摩擦力与拉力是
一对平衡
一对平衡
力.
②木块上加不同的砝码,其目的是
改变压力的大小
改变压力的大小

③要探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,应比较
图和
图,可得出结论:
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大

(3)探究:影响压力作用效果的因素

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小红将实验用的小桌放在沙盘中.通过观察
沙面下陷的深度
沙面下陷的深度
,来反映压力的作用效果的大小.比较图甲与乙所示的情况,可得出结论:
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
;比较图甲与图丙的情况,可得出结论:
压力越大,压力的作用效果越明显
压力越大,压力的作用效果越明显

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科目:初中物理 来源: 题型:

物理实验探究:
(1)探究一:如图1所示,晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中,是用小球去撞击木块,并通过
木块被推动的距离
木块被推动的距离
来反映动能的大小,这种方法叫做
转换
转换
法(选填“控制变量法”“类比法”“转换法”).若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
不能
.理由是:
原来运动的物体在不受力时将永远做匀速直线运动
原来运动的物体在不受力时将永远做匀速直线运动


(2)探究二:如图2所示,将两个相同的小车分别放在两个相同的管道中,然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2s,小车分别被推动一段距离,实验记录如下:
流体 水流
小车被推动距离/cm 0.3 79
①在相同的时间内,相同的面积上,小车从两种不同的能源上获得的能量
不同
不同
.(选填“相同”或“不同”)
②在单位时间内、单位面积上从某种能源中所能得到的能量叫做能流密度.这是评价能源优劣的重要指标之一.一般来说,水能的能流密度比风能的能流密度
.(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(5分)小明同学在研究“动能大小与哪些因素有关”的实验中对小球在斜面上的运动状况很感兴趣,于是他找来频闪照相机对小球在斜面及其运动到光滑的水平面时的情况进行拍照,每隔0.1s的时间曝光一次,如图是小明做三次实验的示意图,请根据图示回答下列问题。

 

 

(1)如图(a)小球从A点运动到D点,平均速度为  ▲  m/s,小球在斜面上运动速度越来越  ▲  (选填“大”或“小”),在水平面上的运动  ▲  (选填“是”或“不是”)匀速直线运动。

(2)如图(b)所示,小明再换用质量较大的球重做实验,比较图(a)和图(b),你可以得出结论:  ▲ 

(3)小明又将图(a)实验用的小球放在   10.0cm处,自由释放小球,拍摄出如图(c)所示的照片,比较图(a)和图(c),得出结论:  ▲ 

 

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省扬子一中九年级下学期三月学情调查物理卷 题型:实验题

(5分)小明同学在研究“动能大小与哪些因素有关”的实验中对小球在斜面上的运动状况很感兴趣,于是他找来频闪照相机对小球在斜面及其运动到光滑的水平面时的情况进行拍照,每隔0.1s的时间曝光一次,如图是小明做三次实验的示意图,请根据图示回答下列问题。

(1)如图(a)小球从A点运动到D点,平均速度为   m/s,小球在斜面上运动速度越来越
        (选填“大”或“小”),在水平面上的运动   (选填“是”或“不是”)匀速直线运动。
(2)如图(b)所示,小明再换用质量较大的球重做实验,比较图(a)和图(b),你可以得出结论:   
(3)小明又将图(a)实验用的小球放在   10.0cm处,自由释放小球,拍摄出如图(c)所示的照片,比较图(a)和图(c),得出结论:   

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省九年级下学期三月学情调查物理卷 题型:实验题

(5分)小明同学在研究“动能大小与哪些因素有关”的实验中对小球在斜面上的运动状况很感兴趣,于是他找来频闪照相机对小球在斜面及其运动到光滑的水平面时的情况进行拍照,每隔0.1s的时间曝光一次,如图是小明做三次实验的示意图,请根据图示回答下列问题。

 

 

(1)如图(a)小球从A点运动到D点,平均速度为  ▲  m/s,小球在斜面上运动速度越来越  ▲  (选填“大”或“小”),在水平面上的运动  ▲  (选填“是”或“不是”)匀速直线运动。

(2)如图(b)所示,小明再换用质量较大的球重做实验,比较图(a)和图(b),你可以得出结论:  ▲ 

(3)小明又将图(a)实验用的小球放在   10.0cm处,自由释放小球,拍摄出如图(c)所示的照片,比较图(a)和图(c),得出结论:  ▲ 

 

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