【题目】学习了声音的相关知识后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。
(1)悠扬的笛声是空气________产生的;
(2)声音在水中的传播速度________(大于/等于/小于)在空气中的传播速度;
(3)在月球上,声音不能传播的原因是________;
(4)如图所示,甲、乙是两种声音的波形图,由图形可知:图________是噪声的波形;
⑸在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的________(响度/音调/音色/频率)。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字,这个数字的单位是________;若此时有一辆大卡车路过此地,显示屏上显示的数据将________(增大/减小);噪声监测设备________(能/不能)减弱噪声的强度;
⑹中考期间,考场附近“禁鸣喇叭”,这是在________(声源处/传播途中/人耳处)减弱噪声。噪声也是一种能源,最近科研人员开发出一种T恤衫,它能在噪声环境下发电,把________能转化为电能,为随身携带的小电器及时充电。
【答案】 振动 大于 真空不能传声 乙 响度 dB 增大 不能 声源处 声
【解析】 (1)声音是由物体振动产生的,笛声是空气振动产生的;(2)声音在不同介质中传播的速度是不同的,在固体中最快,在气体中最慢,液体中介于两者之间;(3)声音传播需要介质,真空不能传声;(4)噪声是物体无规则振动产生的,所以图乙是噪声的波形;(5)噪声的大小是指声音的响度,所以,噪声监测器测定的是声音的响度,因为用分贝划分噪声的等级,所以显示屏上显示的数字单位是dB,若此时有一辆大卡车路过此地,噪声会增大,所以显示屏上显示的数将增大,噪声监测设备不能减弱噪声的强度;(6)减弱噪声的途径:从声源处,从传播过程中,从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声.T恤衫在噪声环境下发电,把声能转化为电能。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“和谐号”动车组的运行,给人们带来了许多便捷,请你解答下列问题:
(1)以坐在列车座位上的小明为参照物,列车是_____.
(2)动车组采用了“再生制动”技术,列车速度从200km/h降到90km/h的过程中不采用机械刹车,列车由于_____继续行驶并带动电机逆转发电,把列车的_____转化为电能输入电网.
(3)列车经过站台时,候车的乘客应站在1m安全线外,若人离铁道太近会被吸进去,这是由于_____造成的.
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【题目】某段水平公路路面所能承受的最大压强是8×105Pa.有一辆载重汽车自重10t,最大载15t.汽车有10个轮子,每个轮子与路面的接触面积是400cm2,车厢内部尺寸为8m×2m×0.5m.已知沙子的密度为2.4×103kg/m3,g=10N/kg,则载重汽车装满沙子时( )
A. 超载了4.2t
B. 没有超载,还可以再装0.5m3沙子
C. 对路面的压强大于最大压强0.3×105Pa,会损坏公路
D. 对路面的压强小于最大压强0.7×105Pa,不会损坏公路
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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小明想自己探究小孔成象,如图所示,他给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.
(1)分析比较甲、乙两图,蜡烛在塑料膜上所成的像的形状与小孔的形状 (填选“有”或“无”)关.
(2)分析比较甲、丙两图,可以得出结论:物体在塑料膜所成的像的形状与物体的形状 (填选“有”或“无”)关.
(3)通过实验,可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是 (填选“正”或“倒立”)的实像,其原理是光的 .
(4)夏天树荫下的圆形光斑形成的原理与之 (填选“相同”或“不同”),这些光斑是太阳的 (选填“像”或“影子”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水面桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射,如图甲所示:
(1)改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中,根据数据得出结论_____,多次实验的目的是_____;
次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 20° | 20° |
2 | 40° | 40° |
3 | 60° | 60° |
(2)在本次实验中用到的测量工具是_____,使用硬纸板除了能够探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内,还能起到的作用是_____.
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【题目】下列有关物理量的估测,符合实际的是( )
A.中学生跑完50m用时约3s
B.中学生爬楼的功率大约100W
C.一个中学生的体重约为5000N
D.教室内一盏日光灯正常发光的功率约为1000W
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