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4.关于声音的传播,说法正确的是(  )
A.声音只能在空气中传播
B.声音在固体中传播速度比在空气中的传播速度小
C.声音是以声波的形式传播的
D.声音在空气中的传播速度总是340m/s

分析 声音的传播速度与传播介质有关,声音在不同的介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢.

解答 解:
A、声音不能在真空中传播,可以在空气、固体、液体中传播.故A不正确;
B、声音在空气中传播速度比固体中慢.故B不正确;
C、声音在介质中是以声波的形式向周围传播的.故C正确;
D、声音只有在15℃的空气中传播速度才是340m/s,温度越高传声速度越大,故D不正确.
故选C.

点评 本题考查了声音的传播,知道声音的传播速度与介质的种类和温度有关,属于声学基础知识的考查,相对比较简单.

练习册系列答案
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14.如图1所示,电源电压一定,闭合开关S,滑动变阻器滑片P从最上端滑至最下端的过程中,电流表示数I与滑动变阻器接入电路的阻值R之间的关系如图2所示.已知定值电阻R0=20Ω,则电源电压U=12V.图2中坐标值I1=0.2A.当电流表示数I=0.4A时,R0与R消耗的电功率之比为2:1.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.单位换算
1.2m/s=4.32km/h        
7.2km/h=2m/s
80cm=8×108nm             
90min=1.5h.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.建筑工人使用如图所示装置,将质量分布均匀的长方体水泥板M吊起后放入水中.工人通过控制电动机A、电动机B,始终保持水泥板M所受拉力竖直向上.当电动机A对绳的拉力为零时,电动机A对地面的压强为p0;当水泥板M一端被竖直滑轮组拉起,另一端仍停在地面上,且水泥板M与水平地面成某角度时,电动机A对地面的压强为p1;当水泥板M被竖直滑轮组拉离地面时,电动机A对地面的压强为p2;当将水泥板M被悬挂着浸没在水中时,电动机A对地面的压强为p3.已知:水泥板M的体积VM为0.1m3,△p1=|p1-p0|=5250Pa,△p2=|p2-p0|=10250Pa,△p3=|p3-p0|=5250Pa,不计绳重和轴摩擦.(g取10N/kg)求:
(1)竖直滑轮组中动滑轮的总重力G
(2)水泥板M所受重力GM
(3)竖直滑轮组提拉水泥板M将其立起的过程中机械效率η.(结果保留两位有效数字)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.坐在教室里听老师讲课,我们听不到回声,其原因是(  )
A.老师讲课的声音太小B.回声和原声混在一起不能分开
C.教室里安静,老师讲课的声音太小D.声音传播得快,使回声太小听不到

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科目:初中物理 来源:2016-2017学年广西钦州市八年级3月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

我们在公路上常常会看到汽车遇到紧急情况刹车留下的两条车胎擦痕,则下  列说法正确的是

A. 擦痕越长,表明车的惯性越小

B. 刹车前,汽车只受牵引力作用

C. 擦痕是由于刹车时车胎与地面的摩擦力增大造成的

D. 刹车过程中,汽车的速度不变

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.按照图甲的电路图,在图乙中连接实物电路

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图所示,是某小组同学探究“压力作用效果”的实验.

(1)该实验通过观察海绵的形变程度来判断压力的作用效果不同.
(2)从甲乙两图中可以发现小组同学设计的思路是:保持受力面积不变,研究压力的作用效果与压力大小的关系.
(3)从乙、丙两图可初步得出:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜.
(1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为10cm.

(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,为实验探究做好准备.
(3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止.生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的.
(4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的B.
A.凸透镜       B.凹透镜
(5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立放大的实像.
(6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果D.
A.没有影响     B.不能成像     C.成一半的像    D.仍能成完整的像,但亮度变暗.

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