实验次数 | 液体 | 深度(厘米) | 橡皮膜方向 | 压强计液面高度差(厘米) |
1 | 水 | 5 | 朝上 | 4.6 |
2 | 水 | 5 | 朝下 | 4.6 |
3 | 水 | 5 | 朝侧面 | 4.6 |
4 | 水 | 10 | 朝上 | 9.4 |
5 | 水 | 15 | 朝上 | 14.2 |
6 | 盐水 | 15 | 朝上 | 15.2 |
分析 (1)液体压强可能跟液体密度、深度、方向有关,进行实验探究时要采用控制变量法的思想;
(2)探究液体压强跟深度的关系时,保持液体的密度和方向相同;探究液体压强跟方向的关系时,保持液体的密度和深度相同;探究液体压强跟密度的关系时,保持液体的深度和方向相同.
解答 解:
(1)1、2、3三组数据液体的深度相同,液体的密度相同,橡皮膜的方向不同,但压强相等,可得出结论:同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(2)3、4、5三组数据同种液体,深度不同,深度越大压强越大,可得出结论:同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大;
(3)5、6两组数据,是控制了液体深度相同,橡皮膜的方向相同,液体的密度不同,可得出结论:不同液体的压强还跟液体的密度有关系,液体的密度越大,压强越大.
故答案为:(1)同一深度,液体向各个方向的压强相等;
(2)同一液体,液体内部压强随深度的增加而增大;
(3)不同液体的压强还跟液体的密度有关系,液体的密度越大,压强越大.
点评 此题是探究液体内部压强的规律实验,主要考查了学生对控制变量法的掌握和应用,在分析时,注意不变的量和改变的量.掌握液体内部压强的特点:随深度的增加而增大,同一液体相同深度向各个方向的压强相等,相同深度,液体的密度越大,压强越大,这是解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 敲击鼓面会看到纸屑在跳动 | |
B. | 鼓声的大小与振动得快慢有关 | |
C. | 此实验说明声音的传播需要介质 | |
D. | 小纸片的作用是使鼓的振动尽快停下来 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线圈周围的磁场与条形磁铁的磁场相似 | |
B. | 线圈能够指示方向是因为存在地磁场 | |
C. | 利用该装置可以判断磁铁的南北极 | |
D. | 交换铜片和锌片位置会改变线圈的磁性强弱 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲车的速度是乙车的2倍 | |
B. | 4s-12s内,甲乙两车都做匀速直线运动 | |
C. | 0-8s内,甲乙两车运动的路程相等 | |
D. | 8s末甲乙两车速度相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 大于20N | B. | 小于20N | C. | 等于20N | D. | 0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 静止在高山上的石头没有做功,但它具有重力势能 | |
B. | 弓一定具有弹性势能 | |
C. | 行驶的小汽车具有弹性势能 | |
D. | 被举到相同高度的物体,他们的重力势能一定相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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