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    13．S为平面镜PQ前的一个点光源，E为平面镜前某一点，请你在图中画出所有通过E点的光线．（保留作图痕迹）

    分析 先根据平面镜成像的特点作出S的像；再根据平面镜成像原理可知，反射光线所有的反向延长线都会过S的像；连接像点与E点，则与平面镜的交点为入射点，再完成光路即可．

    解答 解：先通过平面镜作出发光点S的对称点S′，即为S的像；连接S′E交平面镜于点O，OE为反射光线；再连接SO（SO为入射光线）；如图所示：

    点评 本题利用了平面镜成像特点和原理来完成光路．一定要注意物与像关于镜面是对称的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．“探究简单机械的效率”实验
    （1）下表是小明做“探究斜面的机械效率”的实验记录数据：
    斜面倾斜程度小车重力
    G/N    		斜面高度
    h/m    		沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率
    η
    较缓100.1311333%
    较陡100.2412450%
    最陡100.3513560%
    可得结论是同一斜面，物重相同时，倾斜程度越大，机械效率越高．
    （2）小宇尝试做“探究滑轮组的机械效率”实验，滑轮组如图所示，利用的实验器材有：滑轮，物块，水平木板，细绳，弹簧测力计，刻度尺．
    要求：
    ①请你帮助小宇设计实验步骤：a、先用弹簧测力计拉着物块在水平木板上做匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数大小即为f；
    b、如图所示组装好滑轮组；
    c、用弹簧测力计拉着绳子端使物块匀速运动，测出绳子端的拉力F；
    d、用刻度尺分别测出物块和绳子端移动的距离s物和s；
    e、计算滑轮组的机械效率η．
    ②设计记录此实验数据的表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．教学楼的走廊里挂着一块平面镜，当同学们走进镜子时，同学间可以通过镜子互相看到对方，表明了反射时光路是可逆的；有时阳光射进来，部分同学看到镜子里很“刺眼”，这是因为镜子发生了镜面反射．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．为避免图乙中的人发生触电事故，对人可以采取的措施是给人的脚穿上绝缘鞋．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某同学探究“同种物质的质量与体积的关系”实验，用体积不同的不规则瓷片做了以下实验：
    ①用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示．
    ②他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：
    a．往溢水杯中加满水，把瓷片浸没在水中，用小烧杯收集瓷片排开的水，然后取出瓷片；
    b．将小烧杯收集的水缓慢倒入量筒中，量筒里水的体积如图3所示．

    ③换用体积不同的不规则瓷片重复上述实验，测出多组数据．
    ④根据实验数据画成m-V图，如图4所示．问：
    （1）瓷片的质量m=32g．
    （2）瓷片的体积V=14cm3．
    （3）图2乙中瓷片所受浮力F浮=0.14N．（水密度ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）
    （4）瓷片的密度ρ=2.3g/cm3．
    （5）根据图4的 m一V 图线可以得出“同种物质的质量与体积的关系”是：同种物质的质量与体积成正比
    （6）由图4的 m一V 图线可知，当该瓷片的质量m′为10g时，其体积V′=4.3 cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．用笔画线将家庭电路中的三孔插座、开关、灯泡等未接好的元件的导线连接好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．第一台电视机面世于1924年，由英国的电子工程师约翰•贝尔德发明．经过近百年的发展，如今的电视机品类繁多，包括无线电视、有线电视、网络电视、宽带电视、3D电视等．以下关于电视机的说法中正确的是（　　）
    A．所有电视信号均采用的是电磁波来传递信息的
    B．电视机的图象信息和声音信息是分别传递、独立工作的
    C．长时间不看电视时，可以不切断电源，用遥控器关闭电视就行了
    D．若家庭电路中只有电视机在工作，则电能表上的示数就显示了电视机的实际功率

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路，爱动脑的陈锋作了这样的设想：要是将从家到学校的路挖成一个“V”字形（如图所示），只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下来就可以到达学校了，陈锋同学的设想在现实中不会实现，这是因为一部分机械能转化成了内能（请根据有关物理知识说明）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图，在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她，作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
    实验次数123
    重心离支持面高度低中高
    物体刚好翻倒时木板转过的角度θ大较大小
    稳度大较大小
    （1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小（选填“大”或“小”）．
    （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法．
    （3）实验现象表明，物体的重心越低，其稳度越大．
    （4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．

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