如图所示是比较水和食用油吸热能力的实验:在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油,用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。
(1)实验过程中温度升高较快的是 (填“水”或“食用油”)。
(2)在此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油________________。
(3)这个实验说明:水的吸热能力 食用油的吸热能力(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(1)食用油 (2)吸收热量多少 (3)大于
解析试题分析:根据吸热公式Q=cm△t可知,水的比热容大于食用油的比热容可知两者升温较快的物质;相同的酒精灯对其加热时,即表明在相同的时间内两种物质所吸收的热量是相同的,所以加热时间的长短,表明液体吸收热量的多少;根据水的比热容最大可知水和煤油两者吸热能力的关系。
(1)∵水的比热容大于食用油的比热容,∴根据吸热公式Q=cm△t可知,两者两者吸收相同的热量时,比热容较小的食用油升高的温度较快;
(2)∵使用两个相同的酒精灯对他们加热时,即在相同的时间内两种物质所吸收的热量的多少是相同的,∴此实验中记录加热时间的长短来表示水及食用油吸收热量多少;
(3)∵水的比热容大于食用油的比热容,∴这个实验说明:水的吸热能力大于食用油的吸热能力.
考点:比热容
科目:初中物理 来源: 题型:实验题
下面几个物理实验分别说明了:
实验(1):把玻璃板抽出,过一会两瓶的颜色一样了,说明 。
实验(2):磨平的铅块能吊起重物,说明 。
实验(3):活塞迅速压下沾有乙醚的棉花燃烧起来,说明 。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。
(1)常见温度计是根据液体的__________的性质制成,上右图是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是:___________________________________;
②B图中读数的错误是:___________________________________;
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下:
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是: 。
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:_________。
(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量 ;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度 ;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:_______________。
(4)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是_______________;水和煤油吸热的多少是通过____________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)
②关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是________(填字母)
A.采用相同的加热方法
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯
液体名称 | 实验次数 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 升高的温t2-t1/℃ | 通电时t/min |
水 | 1 | 100 | 20 | 38 | 18 | 4 |
2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
小明同学是一个喜欢思考的学生,他想探究不同物质吸热升温的属性; 于是他取了质量相同的沙子和水这两种不同物质,他想让它们吸收相同热量,然后比较它们温度升高的多少. 根据自己上面的思路和进一步的分析,他设计如图所示的实验装置:使用的实验器材有:两个完全相同的酒精灯,两个金属盒,温度计,在完成每一个实验步骤时要考虑很多问题,下面是小明的实验步骤,请根据要求补充完成实验:
(1)先测量质量相同的水和沙子,所以实验时还需要器材______;
(2)在实验时只要_____________(选填“升高相同的温度”“加热相同的时间”)就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;
(3)加热完成后小明发现:沙子温度升高的比水多。
(4)另一组的小华采用升高相同的温度比较加热的时间来进行探究,你认为他的方案可行吗?__ __(选填“可行”或“不可行”)
⑸爱思考的小明立即想到在阳光照射下的海滩上吹的是什么风呢? ____________(选填“海风”或“陆风”。海风指空气从海面吹向陆地形成的风,陆风指空气从陆地吹向海面形成的风)
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”,在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾。
(1)分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高.其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为 ℃.
(2)实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水 (选填“多”或“少” )。
(3)能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?并说出理由。
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科目:初中物理 来源: 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。(每空2分,共8分)
实验数据记录如下表。
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量___(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度__(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量___(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,______(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
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科目:初中物理 来源: 题型:综合题
阅读下面的材料,解答问题
山东菏泽向“大气污染宣战”
某环保局研究表明:“PM2.5来源中,机动车的排放占33.1%,排第一位,燃煤污染排放占第二位”。“减少污染排放,还我一片蓝天”成为每一个公民的责任。下面是菏泽有关部门针对“节能减排”采取的部分措施
第一项措施(4分)
“免费公共自行车”成为菏泽市区一道亮丽的风景线。如图所示,公共自行车的结构和普通自行车相同,只是零件都是特制的(车轮胎是实心的),在其它自行车上无法使用。在公共自行车的设计中,很多地方用到物理知识或原理,请写出自行车的两个部件并说明对应的物理知识(或原理)
(1)
(2)
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科目:初中物理 来源: 题型:单选题
一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家,对此,下列说法中错误的是 ( )
A.爬相同的楼梯,儿子体重小做的功少 |
B.爬相同的楼梯,父亲体重大做的功多 |
C.爬相同的楼梯,儿子比父亲先到达,儿子的功率一定大 |
D.爬相同的楼梯, 父亲比儿子先到达,父亲的功率一定大 |
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