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    9． 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），导线若干．
    （1）连接电路时开关应断开（选填“断开”或“闭合”）．
    （2）小李连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，起其原因可能是定值电阻断路．
    （3）排除故障后，先在A，B间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V，并记下相应的电流值，再改接10Ω的电阻，此时滑片P应向F（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片p的目的是：使电压表的示数保持2V不变．他选择的滑动变阻器的规格是使电压表的示数保持2V不变．
    （4）小李记录的实验数据如表所示，分析表格数据，得出结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    试验次数电阻R/Ω电流I/A
    150.40
    2100.20
    3200.10
    （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”，或者“求平均值以减小误差”，下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是C（填字母）
    A．测量物体的长度
    B．探究杠杆的平衡条件
    C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

    分析 （1）在连接电路的过程当中开关应处于断开状态；
    （2）电流表无示数，电压表有示数，此时的电路故障应该是：电压表所测量的部分电路出现了断路．
    （3）根据串分压的知识，先判断出改接后电压表的示数变化，然后判断滑片的移动方向；探究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压保持不变，更换电阻后要移到滑片，使电压表示数保持不变；
    （4）分析表格中数据，得出电流与电压的关系：电阻不变，电流和电压成正比；
    （5）掌握不同实验中多次测量的目的，有时是为了减小误差，有时是为了得到广泛性的结论，避免片面性．

    解答 解：
    （1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态；
    （2）电流表无示数，电压表有示数，此时的电路故障应该是：电压表所测量的部分电路出现了断路．即定值电阻断路．
    （3）改接10Ω的电阻后，电压表的示数变大，则应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向右端即F端滑动，使电压表的示数保持2V不变；
    当20Ω的电阻接入电路时，电路电流I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A，此时滑动变阻器两端电压U滑=U-UR=4.5V-2V=2.5V，
    滑动变阻器接入电路的阻值R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{2.5V}{0.1A}$=25Ω，则应选规格为“50Ω  1A”的滑动变阻器．
    （4）由表格中数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，可得电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
    （5）此实验多次测量，是为了分析数据得出电流和电压的正比例关系；
    测量物体的长度和用伏安法测量定值电阻的阻值，多次测量是为了求平均值减小误差；
    研究杠杆的平衡条件，多次测量是为了避免结论的偶然性，得出广泛性的结论；
    用伏安法测量定值电阻的阻值，多测几组是为了得出电阻和电压、电流的关系．故选C；
    故答案为：（1）断开；
    （2）定值电阻断路；
    （3）F；使电压表的示数保持2V不变；使电压表的示数保持2V不变；
    （4）电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
    （5）C．

    点评 此题是探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”实验，考查了电路的连接，对实验数据的分析，同时考查了不同实验中多次测量的目的和欧姆定律的应用，还涉及到了串分压的知识．考查的知识点比较多，比较全面，属于中考的常见题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．用刻度尺测量木块的长度，如图所示，以下叙述正确的是（　　）
    A．尺的位置放得不正确B．读数时视线要与尺面平行
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    20．叶子姐姐以1m/s的速度沿着平直马路向前走，小明在她后面200m处以5m/s的速度追赶她，则小明经过多长时间能够追上叶子姐姐？

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    A．甲比乙省力B．甲是等臂杠杆
    C．甲能改变拉力的方向D．甲比乙效率高

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    14．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A，O，B位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像．（如图所示）
    （1）将凸透镜向下移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央．
    （2）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比变大（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）实验中，蜡烛燃烧越短，光屏上烛焰的像向上（选填“向上”、“向下”或“不”）移动．
    （4）小赵多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像，出现这种现象的原因是：光发生折射时，光路具有可逆性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．用电流表测如图甲电路中的电流时，A、A1两表的指针偏转情况都一样，如图乙所示，则通过L1的电流时1.44A，则通过L2的电流时0.36A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小莉同学在做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验．实验中可供使用的器材有：电流表（量程0-0.6A，0-3A）、电压表（量程0-3V，0-15V）、定值电阻R1（阻值为10Ω）、定值电阻R2（阻值为20Ω）、定值电阻R3（阻值为30Ω）、滑动变阻器R′（50Ω，1A）、干电池二节、开关和导线若干．则：
    （1）多次调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．由表中数据可知，小莉实验时所选用电阻R的阻值为10Ω．
     U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
     I/A 0.05 0.10 0.16 0.20 0.24 0.30
    （2）将表格里的实验数据绘制成图象．
    （3）分析图象，可以得出的结论是：电阻不变，导体中的电流与电压成正比．
    （4）小莉又换接10Ω和15Ω的电阻，重复上述实验，这是为了使得到普遍性结论．
    （5）另一组的小斌也使用同样的器材，要完成探究“两端相同电压，电流跟电阻大小的关系”的实验．在更换10Ω、20Ω、30Ω电阻前，他需要选择一个不变的电压值，作为电阻两端的相同电压．那么，这个电压值不能小于1.2V．（只保留一位小数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．如图所示的电路中，电源电压恒为6V．
    （1）当开关S1闭合，S2，S3断开时，电流表示数为0.3A，求R的阻值；
    （2）闭合开关S1，S3，断开S2时，小灯泡正常发光，电流表示数为0.9A，求通电10s灯泡消耗的电能；
    （3）只闭合开关S2，断开S1，S3，求小灯泡实际的电功率（假设小灯泡的电阻不变），电阻R在10s产生的热量．

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