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8.小明想利用实验探究电流跟电压的关系,除了电源(3V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外,还有可供选择的(A)定值电阻,(B)小灯泡.
(1)为了完成研究还应选择的器材(填序号)A;理由是:小灯泡的电阻随温度而改变,不能控制电阻不变.
(2)用笔划线完成图中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替),并使滑动变阻器接入电路的阻值最大.
(3)写出实验步骤.
(4)画出实验数据记录表.

分析 (1)探究电流跟电压关系的实验中要保持电阻不变,由此分析还应选择的器材;
(2)本实验中滑动变阻器应一上一下接入电路中,并将变阻器的滑片滑到最大值处;
(3)探究电流跟电压的关系时,先调好电表后,按照电路图连接实物图,要注意开关应断开,滑动变阻器处于最大阻值处,然后闭合开关,滑动变阻器选择适当的阻值读出电表示数并记录数据,最后重复多次上述实验步骤;
(4)本实验要测量的定值电阻两端电压和通过电流,多次测量后分析数据总结规律,由此设计数据记录表.

解答 解:
(1)电流与电阻和电压有关,由控制变量法可知,探究电流跟电压关系的实验中要保持电阻不变,而小灯泡的电阻随温度而改变,不能控制电阻不变,所以应选择定值电阻A;
(2)探究电流跟电压的关系实验中,滑动变阻器应一上一下串联接入电路中,由图滑片在右端,为了使其连入阻值最大,应将左下角接线柱接入电路中,如图所示:

(3)实验步骤:
①电表调零,开关断开,滑动变阻器置于最大阻值,组装电路;
②闭合开关,滑动变阻器置于适当的阻值,读出电压表的示数U,电流表的示数I,并将U、I的值记录在实验表格中;
③改变滑动变阻器的位置,依照步骤②再做5次实验,将各次的实验数据记录于实验数据表中;
④整理实验器材.
(4)探究电流跟电压的关系,要测量的定值电阻两端电压和通过电流,多次测量后分析数据总结规律,所以要记录的物理量有:定值电阻两端电压和通过的电流,由此设计实验表格如下:

电压U/V     
电流I/A     
故答案为:(1)A;小灯泡的电阻随温度而改变,不能控制电阻不变;
(2)见上图;
(3)步骤:①电表调零,开关断开,滑动变阻器置于最大阻值,组装电路;
②闭合开关,滑动变阻器置于适当的阻值,读出电压表的示数U,电流表的示数I,并将U、I的值记录在实验表格中;
③改变滑动变阻器的位置,依照步骤②再做5次实验,将各次的实验数据记录于实验数据表中;
④整理实验器材.
(4)实验数据表格见上.

点评 本题是探究电流跟电压关系的实验,考查了器材选择、实物连接、实验步骤和表格数据,关键是知道本实验要控制电阻不变这一条件.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明要用透明圆柱形容器、刻度尺、水测一个小碗密度.请写出小明设计的实验步骤和所测物理量(物理量用字母表示)
(1)往容器内倒入适量的水,测出容器内水的深度h1
(2)让小碗碗口朝上漂浮在容器内水面上,测出容器内水的深度h2
(3)将小碗浸没在容器内的水中,测出容器内水的深度h3
(4)用测得的物理量写出密度的表达式ρ=$\frac{{h}_{2}-{h}_{1}}{{h}_{3}-{h}_{1}}$×ρ(用字母表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示,一木块受重力和浮力作用而漂浮在水面上,木块重0.8N,木块的下表面距水面3cm,木块受到的浮力为0.8N,木块下表面受到水的压强是300Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.某学习小组利用如图1体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:

猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图2所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:
实验
次数
小球质量(g)运动的
快慢
绳子的长度(cm)绳子的
拉力
11510很小
22010
32010
42015很大
(l)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态一定(选填“一定”或“不一定”)改变.若绳子断了,小球继续运动,那是因为小球具有惯性.
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步验证猜想B.
(4)本实验采用的研究方法有转换法和控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.如图所示是某同学“测定小灯泡电功率”时连接的电路,小灯泡额定电压为2.5V,所用电源电压恒为3V.
(1)连接电路时开关应断开,闭合开关前滑动变阻器滑片应移动到A端(选填“A”或“B”).
(2)电路中电压表连接不当,为减小读数误差必须改接到量程为0-3V.
(3)该同学重新正确连接电路后,实验得到的数据见下表.根据表中记录可得小灯泡的额定功率为0.5W,其亮度随实际功率增加而变亮.
实验次数电压表示数洲V电流表示数I/A小灯泡亮度
    1    2.0,    0.17    较暗
    2    2.5    0.20    正常
    3    3.O    0.22    很亮

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图甲所示是小亮准备“测小灯泡电功率”的实验电路.其中电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为1.2V、电阻约为6Ω.滑动变阻器有A规格“10Ω2A”和B规格“30Ω 1A”可选.
(1)本实验应该选择B规格的滑动变阻器.(填“A”或“B”)
(2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整.

(3)闭合开关后,小亮发现电流表和电压表有示数但都很小,且看不到小灯泡发光,其原因是滑动变阻器连入电路中的电阻太大,灯泡的实际功率很小.
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为0.6V.要测小灯泡的额定功率,应将滑片P向a (选填“a”或“b”)端移动,使电压表示数为1.2V.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明和小红一起做“探究杠杆平衡条件”的实验:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,调节两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,并测出力臂,多次实验并把数据记录在表格中.
次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
(3)小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:F1l1=F2l2
(4)多次实验的目的是使结论具有普遍性;
(5)小红在A点悬挂两个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,需在B点悬挂3个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杆在水平位置平衡,测力计的拉力为0.75N(每个钩码重0.5N);若改变弹簧测力计拉力的方向,使之向右上方,杠杆仍然水平位置平衡,则测力计的读数将变大(选填“变大”、“变小”、“不变”).
(6)下列正在使用中的杠杆;①用镊子取砝码;②用扳手宁螺母;③用钉锤拔钉子,属于费力的杠杆是①(填序号)

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17.小明和小强在探究“电流与电压和电阻的关系”实验
(1)小明探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压
(2)实验中,所测的数据如表一所示,由表一数据可得:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
表一:
R=10Ω电压U/V1.522.5
电流I/A0.150.20.25
表二:
U=2V电阻R/Ω51020
电流I/A0.40.20.1
(3)小强探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
①请依据以上表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关S进行实验时,应向右(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片P,使电压表的示数保持2V不变;
②由表二数据可得:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.力学中功的计算公式是W=Fs.

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