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小明用两个相同的“热得快”分别给初温相同的A、B两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化的图象如图所示.若A、B两种液体的质量相等,则比热容大小关系为cA
cB;若A、B两种液体是同种液体,则质量大小关系为mA
mB.(选填“>”、“<”或“=”)
分析:两种液体质量相等,当升高的温度相同时,它们的比热容与吸收的热量成正比.
同种液体比热容相同,根据图象判断相等时间内液体温度变化量间的关系,然后由热量公式的变形公式可以比较液体质量的关系.
解答:解:(1)观察图象可知:两种液体质量相等,当升高的温度相同时,B液体加热所用的时间长.
因为加热器材是两个相同的“热得快”,所以B液体吸收的热量多.
根据公式Q=cm△t,得:c=
Q
m△t

两种液体质量相等,当升高的温度相同时,它们的比热容与吸收的热量成正比.
所以B液体的比热容大.
(2)两个热得快相同,正确在相等时间内,两液体吸收的热量Q相等,
由图象可知,在相等时间内,A升高的温度大于B升高的温度,即:△tA>△tB
∵Q=cm△t,△tA>△tB,Q相同,同种液体c相同,
∴由m=
Q
c△t
可知,mA<mB
故答案为:<;<.
点评:本题考查的是对比热容的概念的理解中图象题的解法.这类题一般取升高的温度相同时,通过加热时间的长短(吸收热量的多少)来判断比热容的大小.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

28、由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究:
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.
实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
质量
初温

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?
放在水中冷却比在空气中冷却效果要好

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越
的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:
相同时间内下降的温度
叫做冷却速率.
(4)小明又仔细分析了冷却速度变小的原因,认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到
水温
的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处:①
可以使高温物体各部分均匀冷却
;②
冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

为了比较水和空气哪个的导热性能好,小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一桌面上.如图所示,实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
质量
质量
初温
初温

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?
水的导热性能比空气强
水的导热性能比空气强

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越
的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来描述液体冷却的快慢程度,请你给这个物理量下个定义:
液体单位时间内降低的温度
液体单位时间内降低的温度
叫做冷却速度.
(4)小明又仔细分析了表格中的数据,认识到牛奶冷却的快慢还会受到
温度
温度
的影响.
(5)根据(4)中的分析,小明终于找到了一个使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法(如表)冷却高温物体的好处,请你也试着写出其中的两个好处.
可以使高温物体各部分均匀冷却
可以使高温物体各部分均匀冷却
;  ②
冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用
冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用

流水喷淋法的工作过程:如图通过喷头,大量细小的水珠源源不断地喷洒在高温物体上,落水收集后通过冷却塔再循环使用.  

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科目:初中物理 来源: 题型:

由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究:
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
甲的示数 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33
乙的示数 70 66 61 58 55 52 50 48 46 44
(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?
牛奶的质量和初温
牛奶的质量和初温

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?
空气的导热性比水的导热性差
空气的导热性比水的导热性差

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越
的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:
液体单位时间内降低的温度
液体单位时间内降低的温度
叫做冷却速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(4分)小明想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究:小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?     为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来,放在同一个桌面上.如图所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:

时间/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

甲的示数/℃

70

60

53

47

42

39

37

35

34

33

乙的示数/℃

70

66

61

58

55

52

50

48

46

44

(1)对甲、乙两个瓶中的牛奶,小明要控制它们哪些量相同?        ▲         ;  

(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?           ▲            ;

(3)进一步分析表中甲的示数,小明又发现,在冷却过程中,牛奶冷却的快慢前后并不一致,是越来越     ▲   的.小明想用“冷却速度”(用字母V代表)来定量表示冷却的快慢程度,请你给物理量下个定义:            ▲          叫做冷却速度.

 

 

 

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