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2.如图是模拟“雨”形成的实验图.

(1)如果在锥形瓶口上面的蒸发皿中,放置一些冰块(如图a),会发现蒸发皿的底部出现小液滴;如果在蒸发皿中倒入一些开水(如图b),则瓶内不会有上述现象出现,这是因为:锥形瓶内水蒸气不会放热发生液化现象
(2)由实验可知:“雨滴”的形成经历了汽化和液化的物态变化过程,“雨滴”形成的条件是:水蒸气遇冷液化.

分析 本题目模拟雨的形成过程,做了一个实验,a图准备充分在瓶子上方放入了冰块,水汽化成水蒸气后,遇冷便会液化成小液滴附着在蒸发皿的底部;而b图中锥形瓶中的水蒸气没有遇冷,不会发生液化,所以不会产生小液滴;而雨的形成经过了汽化和液化两个物态变化过程,分别由水变成水蒸气,和由水蒸气变成水.

解答 解:(1)图a中蒸发皿底部出现小水滴,因为锥形瓶中水蒸气遇到温度较低的蒸发皿会放出热量,发生液化形成小液滴附着在蒸发皿的底部;b图中蒸发皿内倒入开水,锥形瓶内水蒸气不会放热发生液化现象,蒸发皿的底部不会有明显的小液滴;
(2)由实验可知看出,雨的形成过程中包含汽化和液化两个过程,在这两个过程中,分别由水变成水蒸气,和由水蒸气变成水两个过程;“雨滴”形成的条件是水蒸气遇冷液化.
故答案为:(1)小液滴;锥形瓶内水蒸气不会放热发生液化现象;
(2)汽化;液化;水蒸气遇冷液化.

点评 本题目考查了雨的形成过程,看学生能否掌握在此过程中遇到的物态变化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示的四幅图中,正确表示远视眼矫正成像情况的是(  )
A.B.C.D.

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13.两个完全相同的圆柱形容器分别盛有质量相等的水和酒精,将实心金属球M浸没在水中,实心金属球N浸没在酒精中,且均无液体溢出,这时水和酒精对容器底部的压强大小相等,则可以确定(  )
A.M球的质量大于N球的质量B.M球的质量小于N球的质量
C.M球的体积小于N球的体积D.M球的体积大于N球的体积

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量.其实验步骤如下:
a.将活塞推至注射器底端,用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示.当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下弹簧测力计的示数为7.5N;
c.测出注射器全部刻度的长度为4cm;
d.根据测量数据,算出大气压的值.那么:
(1)实验所用的器材为:注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和刻度尺.
(2)注射器活塞的横截面积是0.625cm2,根据数据计算出大气压强是1.2×105Pa;
(3)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体;②活塞与注射器筒壁间有摩擦;③弹簧测力计的示数没有读准;④活塞与注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定会使测量值小于真实值的是下列中的B.
A.①③④B.①④C.②③D.①②④

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.有一个凸透镜的焦距为8cm,当物体AB放在凸透镜主轴上距凸透镜14cm处时,调动光屏的位置在光屏上出现了倒立、放大、的实像,应用于投影仪.

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7.如图是眼睛的成像光路,下列说法正确的是(  )
A.甲是近视眼,应戴凸透镜眼镜B.甲是远视眼,应戴凹透镜眼镜
C.乙是近视眼,应戴凹透镜眼镜D.乙是远视眼,应戴凸透镜眼镜

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示是家庭电子式电能表的表盘(imp表示电能表指示灯闪烁的次数),其示数是318.6kW•h.表盘上标有“3200imp/kW•h”,表示每消耗1kW•h的电能,指示灯闪烁3200次.若家庭电路中某用电器单独工作6min时,电能表指示灯闪烁了320imp,则在上述时间内,该用电器消耗的电能是0.1kW•h,用电器的功率是1000W.

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3.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,请完成空格处的内容.
①实验原理:P=UI
②小华同学在实验中所用电源电压为4.5伏,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,连接如图1所示电路,闭合电键S前,滑片P应移至b(选填“a”或“b”).
③继续实验时,小华观察到小灯泡上标有“2.5V”字样,当把滑片P移至中点时,电压表的示数正好是2.5伏,则小灯泡的额定功率为0.5W.
④继续移动滑动变阻器的滑片P,电压表和电流表的示数如图2所示,这时小灯泡的实际功率为0.384W.再移动滑动变阻器的滑片P,观察到电压表和电流表示数逐渐变小,同时小灯泡不亮,则灯泡不亮的原因是实际功率太小.

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4.如图所示,是研究动能与哪些因素有关的实验,小球A的质量比B大.

(1)本次实验要用物理实验最常用的两种实验方法是控制变量法和转换法.
(2)实验中控制小球的高度主要是为了控制小球到达水平面的速度;
(3)实验中观察纸盒被推动的距离的远近主要是为了比较小球动能的大小.
(4)比较实验甲与乙能得出的结论是质量相同,物体的速度越大,动能越大.
    比较实验甲与丙能得出的结论是速度相同,物体的质量越大,动能越大.

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