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20.为了探究电流与电压的关系,小华设计了如图所示的实验电路图.

(1)实验选用的器材如图所示,其中电源为2节干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样,则实验时电压表应选用的量程为0~3V,电流表应选用的量程为0~0.6A.实验开始时,滑动变阻器滑片应移到B端.(填“A”或“B”)
(2)请根据电路图用笔画线代替导线,将图中的元件连成电路.
实验次数12345
电压/V1.01.52.02.52.8
电流/A0.100.150.200.250.28
(3)右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:当电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.

分析 (1)由电源电压和电路中的电流确定电压表和电流表的量程;
实验时应注意,为保护电路,连接电路时,开关应断开,阻值为最大;
(2)根据电路图连接实物图,可采用“电流流向法”,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串主电路,再将电压表并在待测电阻的两端;连接滑动变阻器时,要“一上一下”的原则.
(3)观察表格中的数据,分析电阻两端的电压变化时,电阻中的电流的变化规律.

解答 解:(1)电源电压是3V,故电压表使用0~3V的量程;
电阻为10Ω,故电路中的电流大约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A,故电流表的量程为 0~0.6A;
为保护电路,连接电路时,开关应断开,阻值为最大,在图中为B端;
(2)采用“电流流向法”,电流从电源正极出发依次将开关、滑动变阻器、待测电阻、电流表串联起来,再将电压表并联在待测电阻的两端;注意滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中,电流从正接线柱流入负接线柱流出,如下图所示:

(3)由表格中的数据可得:当电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
故答案为:(1)0~3;0~0.6;B;(2)见上图;(3)当电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.

点评 本题考查了连接电路的能力和由表格得出正确结论的能力.电压表和电流表的量程要由电阻的大小和电源电压的大小确定.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

4.在“练习温度计测液体的温度”的实验中:
(1)小明同学设计了如下的实验步骤,请你将他的实验步骤按合理的顺序排列:FBADCE.
A.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
B.选取合适的温度计
C.观察温度计的示数
D.让温度计与被测液体接触一定时间
E.从被测液体中取出温度计
F.估计被测液体温度
(2)如图所示是小明同学的操作情况,请指出操作中的两处错误.
①离开被测液体读数;②读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小刚和小军在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中:
(1)小刚探究“电流与电压的关系”,该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是改变电阻两端的电压;
(2)实验中,所测的数据如表一所示:
表一
R=10Ω电压/V1.522.5
电流/A0.150.20.25
由表一数据可得:在电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比;
(3)小军探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:
表二
U=2V电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由5Ω换成10Ω之后,需要调节滑动变阻器滑片的同时观察电压表,本实验中滑动变阻器的作用是控制电阻两端的电压为2V不变.
②由表二数据可得:在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.小莉同学按如图1所示的电路探究“导体中的电流跟导体电阻的关系”.她不断改变电阻R的阻值,并将电阻值以及对应的电流表的示数记录在表1中.分析表1中的数据可知:电路中的电流I跟电阻R不是反比关系,这一结论与欧姆定律不一致.请你帮助小莉分析:

(1)结论与欧姆定律不一致的原因是没有保持电阻箱R两端的电压不变.
(2)要得到与欧姆定律一致的结论,你如何帮助小莉改进这个电路?把改后的电路图画在图2方框内.
(3)改进实验后,把符合要求的数据填写在表2中的空格内.
表1
次数R/ΩI/A
150.6
2100.4
3150.3
表2
次数R/ΩI/A
150.6
2100.3
315
(4)本实验中测量了多组数据,在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是①(选填序号).
①测量物体的长度
②用伏安法测量定值电阻的阻值
③探究导体的电流与导体两端电压的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.实验桌上有如下器材:满足实验要求的电源一个、电流表一只、单刀单掷开关一个、各种阻值已知阻值的定值电阻和导线若干.请你利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:“电压一定时,通过该电阻的电流与该电阻的阻值成反比”.根据上述要求完成下列问题:
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)设计一个记录实验数据的表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)连接电路时,开关应断开.
(2)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉).
(3)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.
①由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比.
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,断开开关,取下5Ω的电阻,然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,接下来他应该进行的操作是:向左移动滑片(选填“左”或“右”),使电压表示数为2.5 V时,读出电流表的示数.
(4)实验过程中小明发现无论怎样移动变阻器的滑片P,电压表始终有示数、电流表无示数,原因可能是C(选填A、B或C).
A. 电流表断路    B.电压表短路    C.电阻R断路
(5)为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(6)小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?不可行(选填“可行”或“不可行”),你的理由是灯丝的电阻随温度的变化而变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示.根据下列要求回答问题:
(1)要使L1、L2、L3串联,应该闭合的开关是S3
(2)要使L1、L2、L3并联,应该闭合的开关是S1、S2、S3
(3)当闭合开关S1、S3时电路会出现的情况是只有L3发光
(4)当闭合开关S2、S3时电路会出现情况是只有L1发光.

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10.如图所示是汽油机工作时各种冲程的示意图,其中C是做功冲程.如果一辆汽车行驶时消耗汽油10 L,那么这些汽油完全燃烧能放出3.15×108J的能量.(汽油的密度为0.7×103 kg/m3,汽油的热值为4.5×107 J/kg)

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