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18.如图所示的现象中,不能说明大气压存在的是(  )
A.
    吸盘挂钩
B.
     吸管吸饮料
C.
      纸杯托水
D.
         凸出的橡皮膜

分析 大气压强的存在可以用实验来证明,我们学过的实验当中就有:马德堡半球实验;瓶吞鸡蛋实验;覆杯实验等.

解答 解:A、吸盘式扭挂衣钩,类似于课本上的马德堡半球实验,是大气压把吸盘紧紧压在墙上,能够证明大气压的存在;
B、用管子吸饮料时嘴中的压强小于外界大气压强,饮料在大气压强的作用下被压入到嘴中,能够证明大气压的存在;
C、纸片托水实验中,水为什么没有把纸压下来,是因为纸下面有大气压给纸一个向上的压力,能够证明大气压的存在;
D、橡皮膜向外凸出,是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力,是液体的压强,不能够证明大气压的存在.
故选D.

点评 此题考查的是大气压强存在的证明实验:马德堡半球实验;瓶吞鸡蛋实验;覆杯实验等.要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别.

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8.完成下图中的光的路线图.

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9.如图甲所示,柱状容器内放入一个体积大小为160cm3的长方体木块且容器足够高,现不断向容器内注入水,并记录木的总体积V和所对应的水的深度h,V和h的对应关系如图乙所示.则长方体木块的底面积S1为8cm2,物体的密度为0.75×103kg/m3

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6.小华在超市购物时发现“聪明的电梯”(如图甲),小华在网络上搜到如图乙所示的简易控制电路,R是一个压敏电阻,位于电梯下面,当人踩到电梯上时,其电阻值随压力的增大而减小,动触点和静触点2(选填“1”或“2”)接触,使电动机的转速变快(选填“快”或“慢”)

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13.小明想测量苹果的密度,他将苹果放入烧杯并逐渐向烧杯中加水,看到如图所示的情景.
(1)从B图可以判断苹果的密度小于(选填“大于”“小于”或“等于”)水的密度.
(2)B、C两图中,苹果受到的浮力F浮B=F浮C
(3)靳栋又拿来一个装了水(水足够多,密度用ρ表示)的大量筒,水的体积为V1,借助这个量筒测出了苹果的密度.
①在C图中,她轻轻取出苹果,将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V2,则苹果的质量表达式:m=ρ(V1-V2
②靳栋用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中,水从烧杯中溢出后,再取出苹果,并继续将量筒中的水倒入烧杯中,当烧杯中的水被填满时,量筒中剩余水的体积为V3
③苹果密度的表达式ρ=$\frac{{ρ}_{水}({V}_{1}-{V}_{2})}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.
(4)实验步骤①中,当烧杯中的水被填满时,水对烧杯底部的压强为P1,实验步骤②中,用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中,稳定后,水对烧杯底部的压强为P2,p1=p2.(填“>”、“=”、“<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小明重力为500N,每只脚与地面的接触面积为2×10-2m2,他双脚站立时对水平地面的压强为1.25×104Pa,他走路时对水平地面的压强会增大(选填“增大”“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在如图中画出光的入射光线或折射光线.

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20.如图所示是小华测量小灯泡额定功率的实验电路图,灯泡额定电压是2.5V,不发光时电阻约为6Ω,电源电压约为6V,滑动变阻器的规格是“20Ω 2A”.

(1)请你在图甲中用笔画线代替导线将电路连接完整,要求向左移动滑片,灯泡变亮.
(2)闭合开关,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,电压表示数接近电源电压.则电路故障的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关,将滑片移至某一位置,观察到电压表的指针如图乙所示.为了保证小灯泡不被损坏,应将滑动变阻器滑片向B移(选填“A”或“B”),直至电压表示数为2.5V,此时电流表的指针如图丙所示,则小灯泡额定功率为0.65W,灯丝此时的电阻为9.62Ω.(保留两位小数)
(4)若将图中的小灯泡换成定值电阻,下述实验可以完成的是B.
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D.探究导体中的电流与导体电阻的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列测量工具的使用,错误的是(  )
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