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    12．摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（　　）
    A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
    C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮

    分析 摩擦起电的实质是电子发生了转移，使物体的正负电荷数不相等；失去电子的带负电，得到电子的带正电．

    解答 解：在毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，毛皮中的部分电子转移到橡胶棒上，所以毛皮因失去电子而带正电荷，而橡胶棒得到电子带等量的负电荷，即电子从毛皮转移到了橡胶棒．
    故选A．

    点评 本题考查了摩擦起电的实质，知道物体上的电子比质子数量多带负电，电子比质子数量少带正电．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示，体温计的示数为38.3℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活 动．
    （1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是游码没有归零．
    （2 ） 纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向右（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．
    （3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20g、5g 砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是25g．
    （4）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是 20mL，则小石块的体积为10cm3．
    （5）利用密度公式计算出小石块的密度是2.5×103kg/m3．该小组测算得的密度值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　）
    A．不锈钢汤匙B．运动鞋的橡胶底C．玻璃杯D．塑料直尺

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”．

    （1）若在使用压强计前，发现U 型管内水面已有高度差，通过B（填写正确选项前字母）方法可以进行调节．
    A．从U 型管内向外倒出适量水；B．拆除软管重新安装；C．向U 型管内添加适量水；
    （2）比较乙图、丙图和丁图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等．
    （3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液面的高度差将变大．（选填“变大”．“变小”或“不变”）．
    （4）若在步骤（4）时，图乙中U 形管左右两侧水面的高度差h=5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为500Pa．（ρ盐水=1.2×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/Kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（　　）
    A．利用滑轮组所做的有用功是450JB．绳子自由端移动的速度是0.9m/s
    C．滑轮组的机械效率是80%D．拉力的功率是99W

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．小旭同学将一个动滑轮改为定滑轮使用后，在相同时间内把同一物体提高相同高度，若不计绳重及摩擦，则改动后与改动前相比较（　　）
    A．节省了力B．提高了功率C．提高了机械效率D．降低了机械效率

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小琴和小颜在探究“杠杆平衡条件”实验．
    （1）小琴把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边调节，使杠杆在水平位置平衡．使杠杆在这个位置平衡的目的是：（写出2条）便于测量力臂大小；避免杠杆自重对实验的影响．
    （2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了2个钩码，如图所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码．你的方法是：（写出两种）
    方法一：1位置处挂4个钩码；方法二：4位置处挂1个钩码．
    （3）小颜认为在支点右侧不挂钩码，改用弹簧测力计更好．你支持谁的观点：小颜，理由是弹簧测力计可以在杠杆处于水平位置的时候，改变力的方向，是结论更具普遍性；．
    （4）探究杠杆的平衡条件需要测多组数据．以下三个实验也测了多组数据，其中和探究杠杆平衡条件目的相同的有①（选填序号）．
    ①探究凸透镜成像规律；②用刻度尺测某个物体长度；③测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．婷婷探究“凸透镜成像规律”实验
    ?（1）婷婷发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧得到一个最小的亮点（如图所示），则该凸透镜的焦距为15.0cm．
    ?（2）他将蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上，点燃蜡烛，调整光屏、凸透镜和烛焰的中心在同一高度后，发现无论怎样移动光屏都找不到蜡烛的像，其原因不可能是C．
    A．蜡烛在透镜的焦点上
    B．蜡烛到透镜的距离小于透镜的一倍焦距
    C．蜡烛在透镜的两倍焦距处
    ?（3）当透镜到蜡烛的距离为25cm时，移动光屏，在光屏上可得到倒立、放大的实像，这与生活中投影仪的原理相同．

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