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2.实验表明,电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.

分析 焦耳定律的内容是:电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比;表达式为Q=I2Rt.

解答 解:电流的大量实验证明,电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比.这个规律叫焦耳定律.
故答案为:电流的平方;电阻.

点评 本题考查对焦耳定律的理解和掌握,属于基础题目.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A、额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究.
(1)请你用笔画线代替导线,根据图1所示的电路图,将图2所示实物图连接完整.
(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的A、B(填“A、B”或“C、D”)接线柱接入了电路.
(3)小雷排除故障后,按图1所示的电路继续进行实验:
闭合开关,滑片P向A(填“A”或“B”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如表:
次数电压/V电流/A实际功率/W电阻Ω
11.6O.20O.328.00
22.5O.24O.601O.42
32.8O.26O.731O.77
(4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越大.
(5)用L2替换L1重复上面的实验时,需要改变电压表的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.
(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:
①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了温度对小灯电阻的影响.
②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系,”你认为这种说法正确(填“正确”或“错误”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.一盏标有“220V  100W”的白炽灯,正常工作时的电流是0.455A,1kW•h的电能可以供25盏这样的电灯正常工作0.4h.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示的是“天宫一号的模型摆件,已知其重力为500N,摆放在1.25m2的水平桌面上,底座与桌面的接触面积为0.25m2,对水平桌的压强为2000Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.我们能看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生了漫反射的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.科学课上,老师在教到功和功率的时候,要求同学们举几个做功的动作,下列四位同学所举的例子中没有做功的是(  )
A.甲同学从地面上捡起科学书放在桌面上
B.乙同学托起课文往上移动一段距离
C.丙同学坐座位上托着书水平移动一小段距离
D.丁同学用手拉着桌子在地面移动一小段距离

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”的实验中

(1)请你根据实物图,在虚线框内画出对应的电路图.
(2)在实验前,开关应处于断开状态,滑动变阻器的滑片应移到左端(填左或右).
(3)某小组在实验中发现闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,电源电压为6V,灯泡L上标有“4V  0.8W”字样,滑动变阻器的最大电阻值为100Ω,闭合开关S,问:
(1)灯泡正常发光时通过灯泡的电流是多少?
(2)灯泡正常发光时,滑动变阻器每分钟消耗的电能是多少?
(3)灯泡L消耗的最小功率是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示的家用电器中主要是将电能转化为内能的是(  )
A.
电熨斗
B.
电风扇
C.
电冰箱
D.
电视机

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