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    9．如下表，小莉将六种物品分成两类，她分类的依据是物质的（　　）
    第一类第二类
    金属刀片、2B铅笔芯、食盐水塑料直尺、玻璃杯、橡皮
    A．状态B．密度C．导电性D．硬度

    分析 容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限．

    解答 解：金属刀片、2B铅笔芯、食盐水都易导电，都属于导体．
    塑料直尺、玻璃杯、橡皮都不容易导电，都属于绝缘体．
    故根据物品的导电性进行分类；故ABD错误；C正确；
    故选C．

    点评 比较两类物品的特点，结合对生活中导体和绝缘体的了解，可解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究“阻力对物体运动的影响”时，按如图所示的方式，做了三次实验，第一次水平面是毛巾表面，第二次水平面是棉布表面，第三次水平面是木板表面．
    （1）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端A时具有相同的速度．
    （2）比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越远．
    （3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列中说法不正确的是（　　）
    A．包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状
    B．用吸管吸瓶中饮料是利用了大气压
    C．将菜刀刀口磨的很锋利是为了减小压强
    D．给自行车的链条加润滑油是为了减小摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某班部分同学去游玩，坐上游船后人和船的总质量为9t，游船与他们要去的目的地的距离是3km，到达目的地游船共用了20min．请解答下列问题：（g取10N/kg）
    （1）游船航行的平均速度是多少？
    （2）游船底部距水面的深度为1.5m，求该处受到水的压强是多少？
    （3）游船静止在水中时，浸入水中的体积是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．2014年1月29日教育部就发出全国学校“禁烟令”，但吸烟的现象在校园内还时有发生，危害着师生的健康，教室内只要有一人吸烟，整个房间就会充满烟味，这一现象说明（　　）
    A．分子在不停地运动B．分子间有引力
    C．分子间有斥力D．物质时由分子组成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．为了响应学校的“文明行为习惯养成教育”活动，周末小明积极帮助妈妈做家务，他发现厨房里也涉及许多的物理知识：
    1）挂抹布的塑料吸盘挂钩是利用大气压紧贴在墙壁上的．
    （2）油壶和茶壶相似，壶嘴和壶身构成了连通器，壶盖上有一个小孔，在大气压的作用下，油很方便的倒了出来．
    （3）切菜前妈妈先磨刀是为了减小受力面积，以增大压强．
    （4）炖牛肉时妈妈嫌普通锅太费时就选用了高压锅，原因是高压锅内的气压大、水的沸点高，更容易煮熟．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小丽周末随父母到“国家4A景区马鞍山”游玩时，带回一小块丹霞地貌岩石样本．他想通过实验的方法来测定石块的密度．在实验课上他和实验小组进行了如下活动：
    （1）把天平放在水平桌面上，指针指在在分度盘的中线处如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的零刻度线．
    （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应将平衡螺母向右（选填“左”或“右”）端调节，使指针指在中线处．
    （3）接着把小石块放在天平左盘，天平横梁刚好平衡，砝码和游码如图乙所示，则小石块的质量是26.4g．
    （4）然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图丙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为10cm3．
    （5）利用密度公式计算出小石块的密度是2.64g/cm3．该小组测得的密度值偏小（选填“偏大”或“偏小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在探究“电流与电阻关系”的实验中提供实验器材如下：电源（提供的电压不变，为4.5Ⅴ），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两个滑动变阻器（规格分别为“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），导线若干．

    （1）根据图1的电路图用笔画线将图2实物图连接完整（注意选择合理的电流表量程），并将变阻器的滑片调到最大阻值处．
    （2）实验时在m、n间先接入5Ω的电阻．闭合开关移动滑片P，使电压表的示数为1.5Ⅴ，并记下相应电流值．然后只在m、n间换上10Ω的电阻并马上闭合开关，电压表的示数变为2.2Ⅴ，此时滑片P应向A （选填“A”或“B”）端移动．移动变阻器滑片的目的是：让变阻器分担的电压变大，使得定值电阻两端的电压仍为1.5V不变．
    （3）用同一变阻器完成四个定值电阻的实验，应选择的滑动变阻器规格是50Ω，1A．
    （4）实验过程中，只在m、n间换上15Ω的电阻并马上闭合开关．此时发现：电压表的指针没有偏转，电流表读数约为0.22A．若电路中只存在一处故障，则此故障可能是15Ω的定值电阻短路．

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