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测滑轮组的机械效率.选用的滑轮每个重0.6N,每个钩码重2N,弹簧测力计的最大量程为2.5N,现挂3个钩码:
(1)要完成此实验最少需
1
1
个定滑轮和
1
1
个动滑轮.
(2)在方框中画出实验装置图.
(3)若不计绳重和摩擦,绳子自由端的拉力为
2.2N
2.2N

(4)在实验中
竖直匀速
竖直匀速
拉动绳子时,弹簧测力计示数为2.4N,钩码升高10cm,则有用功为
0.6
0.6
J,总功为
0.72
0.72
J,机械效率为
83.3%
83.3%
.(结果保留小数点后一位有效数字)
(5)在实验中若被提升的物体重力一定,则适当
增加
增加
(填“增加”或“减小”)动滑轮个数,就越省力,滑轮组的机械效率就越
分析:根据钩码的总重力、动滑轮的重力、弹簧测力计的最大拉力,应用滑轮组公式求出滑轮组承重绳子的股数,然后确定滑轮组的构成,作出滑轮组的绕法;由滑轮组公式求出拉力,由功的公式求出功,由效率公式求出滑轮组效率;根据影响滑轮组效率的因素分析答题.
解答:解:(1)3个钩码的重力=2N×3=6N,每个滑轮的重力为0.6N,弹簧测力计的最大量程为2.5N,承重绳子的股数至少为3,当承重绳子股数为3时,至少要用1个定滑轮和1个动滑轮;
(2)一个定滑轮、一个动滑轮组成的承重绳子股数n=3的滑轮组绕法如图所示;
(3)承重绳子股数n=3,绳子自由端的拉力F=
G+G
n
=
2N×3+0.6N
3
=2.2N;
(4)实验时应竖直匀速拉力绳子,有用功W=Gh=6N×0.1m=0.6J,
总功W=Fs=Fnh=2.4N×3×0.1m=0.72J.机械效率η=
W
W
=
0.6J
0.72J
×100%=83.3%.
(5)动滑轮的个数越多,承担物重的绳子就越多,也就越省力,但承担的动滑轮的重力也就越多,额外功就大,故机械效率就越低.
故答案为:(1)1;1;(2)滑轮组如图所示;(3)2.2N;(4)竖直匀速;0.6;0.72;83.3%;(5)增加;低.
点评:本题考查了滑轮组的设计和组装、有用功、总功、机械效率的计算及影响机械效率的因素.注意在拉动绳子时应匀速拉动.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,为“测滑轮组的机械效率”的实验装置,小红同学进行了两次实验探究,得到如下两组数据.
实验次数 动滑轮上所挂钩码的重量(N) 钩码上升的高度(m) 测力计示数(N) 测力计上升的高度(m) 机械效率(%)
第一次 1.0 0.10 0.50 0.30  
第二次 2.0 0.20 0.67 0.60  
(1)根据实验数据计算出两次滑轮组工作的机械效率,填入表中.答:应填入:
 

(2)分析填入表中的机械效率,判断第
 
次测量的数据有明显错误.请猜想可能是哪个数据错误,并说出猜想的理由.答:
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网用图所示的装置来测滑轮组的机械效率.
(1)实验要求,用弹簧测力计拉动绳端时,拉力的方向应
 
,并使物体
 
上升.
(2)若弹簧测力计移动15cm,则物体移动
 
cm.
(3)若被提升的物体是钩码,每只钩码重为2N,每只滑轮重为0.5N,弹簧测力计读数是2.5N,则拉力做的额外功是
 
.滑轮组的机械效率是
 

(4)若再加挂一只钩码重做实验,所测的机械效率与前一次相比将
 
.(选填“相同”或“变大”“‘变小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

在测滑轮组的机械效率时,老师给小红和小明同样的滑轮,他们却连成了不同的滑轮组,如图所示,小红说:我的滑轮组绳子段数多,所以更省力,因此机械效率也更大.小明说:我不信,我们通过实验看看吧.他们实验的数据如下:
次数 钩码重/N 钩码上升的
高度/cm
弹簧测力计的
示数/N
弹簧测力计移动的
距离/cm
小红 2 10 0.8 40
小明 2 10 1.0 30
(1)小红测得滑轮组的机械效率为
62.5%
62.5%
,小明测得滑轮组的机械效率
大于
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)小红滑轮组的机械效率.比较小红和小明所测得的两个滑轮组的机械效率可知:
动滑轮的总重
动滑轮的总重
应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素.
(2)实验后小明想:对于同一个滑轮组,它的机械效率是否不变呢?思考后他认为:即使象图甲那样已绕好的滑轮组,机械效率也不是固定的,还应该与
提升的物体重
提升的物体重
有关,并用实验验证了自己的猜想是正确的.小明的实验方法是:
在滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较
在滑轮组上挂不同数量的钩码分别测出滑轮组的机械效率并比较

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?云浮)用如图所示的实验装置测滑轮组的机械效率,实验中得到的一组数据列在下表中:
弹簧测力计的拉力F(N) 物重G(N) 物体上升的高度h(m) 弹簧测力计移动的距离S(m)
2.4 6.0 0.15 0.45
由这组数据可计算出:有用功W有用=
0.9
0.9
J,机械效率η=
83.3%
83.3%

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学做测滑轮组的机械效率实验时,组装的滑轮组如图,
(1)本装置还需要的器材是
刻度尺
刻度尺

(2)测滑轮组的机械效率的原理是
η=
W有用
W
η=
W有用
W

(3)将主要数据填入表中后,请你将未完成的数据填入表中.
重物G(N) 重物被提升高度h(m) 绳子自由端移动距离S(m) 有用功(J) 弹簧秤示数F(N) 总功(J) 机械效率(%)
150 0.1
0.3
0.3

15
15
62.5
18.75
18.75

80
80

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