精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在“研究牛顿第一定律”的实验中,曾做过这样的实验,在水平面上用三种不同的表面(毛巾、棉布、木板)分别做同一实验:
(1)每次实验都用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,其目的是为了使小车在
三种不同的
三种不同的
表面上,开始运动时的
速度
速度
相同.
(2)由实验可知,在同样条件下,表面越光滑,小车受到的摩擦阻力越
,它前进得就越
分析:(1)本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个:一是摩擦力的大小;二是小车到达水平面的速度大小.因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时,就必须确保到达水平面时的速度相同.
(2)接触面越光滑,对小车的阻力越小,小车滑行的距离就越远.
解答:解:(1)根据控制变量法的要求,必须使小车在从同一斜面的同一高度滑下,以保证其在水平面开始运动时的初速度相同,只改变接触面的粗糙程度,从而使阻力成为唯一变化的量.
(2)小车在不同的水平面上运动的距离不同,在本实验中,木板表面最光滑,受到的阻力最小,小车滑行的最远,速度减小得越慢,变化越小.可知在同样条件下,表面越光滑,所受阻力越小,运动的距离越远,小车的速度减小得越慢.
故答案为:(1)三种不同的;速度;(2)小;远.
点评:本题考查理想实验,应理解理想实验的控制变量法,同时体会如何从实验中得出结论,以及合理的外推得出物理规律的思想.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在研究牛顿第一定律的实验中,同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度v0有关,与水平面的粗糙程度有关,有些同学还认为与滑块的质量有关.下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤,请你也参与进来.他们选择的器材有:质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个,斜面,木板,钩码若干.
(1)实验中应控制
静止释放高度
静止释放高度
水平面粗糙程度
水平面粗糙程度
不变.
(2)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下,你认为符合本课题探究要求的是
同学的(填选项前的编号).
甲:让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行,观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量;分别在木块上放上数量不等的钩码,先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行,观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量.
乙:先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行,观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量.丙:先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行,观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量.
(3)下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据,从中得出的结论是:
滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量无关
滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量无关

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?武汉模拟)在研究牛顿第一定律的实验中:
(1)每次要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下,目的是为了使小车到达三种表面上的速度
相同
相同

(2)在相同的实验条件下,小车在
木板
木板
表面上运动速度大小减小得最慢.
(3)牛顿第一定律是在实验的基础上,通过
推理
推理
而抽象概括出来的.
(4)加上木块和钩码后,利用上述器材还能探究
影响动能大小的因素
影响动能大小的因素
(写出一个即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究“牛顿第一定律”时,让小车每次都从斜面
同一
同一
位置由静止滑下,先后滑到毛巾、棉布、木板表面.其中让小车运动状态最难改变的是
木板
木板
表面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在研究牛顿第一定律的实验时,同一小车从同样光滑斜面的同一高度滑下,接着在表面材料不同(毛巾、棉布、木板)的水平面上继续运动,分别停在如图所示的不同地方,请回答:
(1)从能量的观点分析,小车为什么要从斜面的同一高度滑下?(1分
(2)小车在三种不同材料的水平面上运动的距离不等,说明了什么?
(3)由这个实验推理可得出什么结论呢?(1分)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,接着在材料不同的平面上继续运动,分别停在如图所示的位置.
(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下?
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度
使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度

(2)平面越光滑,滑块受到的摩擦力越
,滑块前进的距离就
越大
越大

推论:假如平面没有摩擦,滑块将做
匀速直线
匀速直线
运动.

查看答案和解析>>

同步练习册答案