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5.下列现象中,不是一对相互作用力的是(  )
A.划船时,船桨对水的力与水对桨的力
B.提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力
C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D.静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力

分析 物体间力的作用是相互的,这是发生力的作用时具有的特点;相互作用力的特点是:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上;相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体,平衡力是作用在同一个物体上.

解答 解:A、划船时,船桨对水的力与水对桨的力,分别作用在水和浆上;故二力是一对相互作用力,A不符合题意;
B、提水时,手提水桶的力与水桶对手向下的拉力,分别作用在水桶和手上,故二力是一对相互作用力,B不符合题意;
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力,分别作用在人和地球上,故二力是一对相互作用力;C不符合题意;
D、静止在桌面上的茶杯,所受的重力与桌面对它的支持力,作用在同一个物体上,是一对平衡力;故D符合题意;
故选D.

点评 平衡力和相互作用力的区别:
①平衡力的成立条件:同物、同线、等值、反向;
②相互作用力的成立条件:异物、同线、等值、反向;
由此看来,两个力是否作用在同一物体上,是平衡力和相互作用力的最大区别.

练习册系列答案
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(2)用调好的天平测量该饰品质量的过程中,往右盘放入最小的砝码后,指针仍偏在分度盘中线右侧一点,则接下来的操作应该是移动游码.当天平重新平衡时,盘中所加砝码和游码位置如图乙所示,则饰品的质量为182.6g
(3)用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中,如图丙所示,则饰品的体积是10cm3.这里“适量的水”的含义是:①水要浸没饰品②饰品放入后不能超过量程.
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C.将石块从量筒中取出直接放到已经调好的天平上测得了石块的质量m.
(1)由图甲、乙可知,该同学测得石块的体积为20cm3
(2)如图丙所示是使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:用手直接拿砝码、将待测物体放在天平的右盘而砝码放在左盘.纠正错误后,测得的石块质量为54g,由此计算出石块的密度为2.7×103kg/m3
(3)按此步骤测得石块的密度值比真实值大(选填“大”或“小”),原因是先测量石块的体积后测质量使得石块上留有部分水,测得石块的质量偏大,密度偏大.
(4)步骤A中“适量的水”的含义是能淹没石块,且石块放入量筒中水不超过量筒量程.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.感受身边的物理--质量为1.5×106g的物体最可能的是(  )
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(1)与在地球上相比,航天员在太空上的质量不变,受到的重力变小;(选填“变大”、“不变”或“变小”)
(2)“飞天”舱外航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒,是为了增大(选填“增大”、“减小”)摩擦力;
(3)在太空航行中,宇航员处于失重状态,你觉得下列情况仍然存在的是C(选填序号:)
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