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    甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与　　　　　　　的关系；让钢球从不同高度滚下是为了_______________________________．设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受　　　　　　　的关系。

    （2）甲实验是通过木块被推动　　　　　　的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果　　　　　　，将永远作匀速直线运动。

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．
    （1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；实验中，通过比较
    木块向前移动的距离
    木块向前移动的距离
    来判断钢球动能的大小．
    （2）如果要探究动能大小与质量的关系，则需要添加的器材是
    质量不等的另一钢球
    质量不等的另一钢球
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?丹阳市一模）在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

    （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受
    摩擦力
    摩擦力
    的关系．
    （2）甲实验是通过观察
    小球推动木块移动的距离
    小球推动木块移动的距离
    的大小，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
    物体不受外力作用
    物体不受外力作用
    ，将永远做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）读出图中的示数

    物体长度
    1.16
    1.16
    cm；体温
    36.6
    36.6
    ℃；电流
    0.2
    0.2
    A
    （2）（5分） 在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大，因此，她们利用如图所示的器材设计了如下的方案，请你为她们填充完整．

    ①要验证张英的猜想，实验中必须保持液体的
    密度
    密度
    不变的情况下改变橡皮膜所处的
    深度
    深度
    ．
    ②要验证李莉的猜想，实验中必须保持液体的
    深度
    深度
    不变的情况下分别把橡皮膜放进
    不同种液体中
    不同种液体中
    ． 
    ③上述所设计的方案，采用的方法是：
    A
    A
    ．
    A、控制变量法；  B、转换法；   C、模型法；    D、等效法
    （3）（6分）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请同答以下问题：

    ①设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
    运动速度
    运动速度
    的因素；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与
    摩擦阻力
    摩擦阻力
    的因素．
    ②甲实验是通过木块被推动
    的距离
    的距离
    的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙试验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
    不受力的作用
    不受力的作用
    ，将永远做匀速直线运动．
    ③若水平面绝对光滑，甲实验还能得出结论吗？
    不能
    不能
    理由是：
    木块沿水平面以恒定的速度持续地运动下去，无法比较距离
    木块沿水平面以恒定的速度持续地运动下去，无法比较距离
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （Ⅰ）改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用
    热传递
    热传递
    的方式减少饮料的内能；在汽油机的压缩冲程中，是通过
    做功
    做功
    的方式增加燃料混合物的内能．
    （Ⅱ）图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

    （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
    速度大小
    速度大小
    的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受
    摩擦力
    摩擦力
    的关系．
    （2）甲实验是钢球通过被推动
    木块距离
    木块距离
    的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
    不受摩擦力作用
    不受摩擦力作用
    ，将永远做匀速直线运动．
    （3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
    让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推动的情况
    让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推动的情况
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图甲是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：
    （1）设计图甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
    速度
    速度
    的关系；设计图乙实验的目的是研究运动的小车与所受
    阻力
    阻力
    的关系．
    （2）图甲实验是通过
    木块运动距离
    木块运动距离
    的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；图乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
    不受外力作用
    不受外力作用
    ，将永远做匀速直线运动．
    （3）请在图乙中画出小车所受到的阻力．
    （4）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
    让不同质量的钢球，从斜面的相同高度由静止滚下，然后观察木块被推开的距离
    让不同质量的钢球，从斜面的相同高度由静止滚下，然后观察木块被推开的距离
    ．

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