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    如图所示，甲是实验室用温度计，乙是
     
    ，它们都是利用液体的
     
    的性质制成的．用来测沸水温度的是
     
    ，可以离开待测物体读数的是
     
    ．
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    分析：（1）液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，根据甲乙温度计的构造可以判断，乙是体温计；
    （2）图甲中温度计的测量范围是-20℃～100℃，图乙中温度计的测量范围是35℃～42℃，根据其测量范围判断出是否能够测量沸水的温度；乙温度计可以离开被测物体读数．
    解答：解：（1）根据乙温度计的构造可以判断，乙是体温计；甲乙两支温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
    （2）图甲中温度计的测量范围是-20℃～100℃，因此可以判断出能够测量沸水温度的是甲温度计；　图乙为体温计，温度计的测量范围是35℃～42℃，在下端有一个极细的弯管，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数；
    故答案为：体温计；热胀冷缩；甲；乙．
    点评：此题主要考查的是温度计的构造和原理．主要考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，体现物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的，可用来测沸水温度的是
    乙
    乙
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    感知物体的冷热程度：
    （1）如图，把两只手分别放入热水和冷水中．然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度．先后两次对温水冷热程度的感觉是
    右手感觉热些
    右手感觉热些
    （选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）．这一现象表明
    只凭感觉判断温度是不可靠的
    只凭感觉判断温度是不可靠的
    （选填“‘物体的冷热程度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）．为了准确知道物体的冷热程度，我们用温度计来测量物体的温度，其原理是
    液体的热胀冷缩
    液体的热胀冷缩
    ．
    （2）在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是
    D
    D


    （3）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：
    ①
    量程不同和分度值不同
    量程不同和分度值不同
    ；
    ②
    体温计读数时可脱离被测物体，而温度计在读数时不能脱离被测物体
    体温计读数时可脱离被测物体，而温度计在读数时不能脱离被测物体
    ；
    ③
    体温计有一个细小的缩口而温度计没有
    体温计有一个细小的缩口而温度计没有
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的．其中可用来测沸水温度的是
    乙
    乙
    （选填“甲”或“乙”）温度计，该温度计此时的示数为
    30
    30
    ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体
    热胀冷缩
    热胀冷缩
    的性质制成的．请你说出它们的二个不同点：（1）
    分度值不同
    分度值不同
    ；（2）
    测量的范围不同
    测量的范围不同
    ．

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