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(10分)为了测量一个标有“2.5V 0.625W”小灯泡的电阻,小雄连接的实验电路如图所示。

(1)图中电压表还没有连入电路,请你用笔画线作为导线,将电压表正确地连入电路中。
(2)实验前,他发现电路中还有一处连接不恰当,请你指出________________。
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处在________端。(选填“A”或“B”)
(4)正确连接电路,经检查无误后,小雄分别测出了小灯泡两端的电压为1.5V、2V、2.5V,计算出对应的电阻R1、R2、R3。然后用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻。他的做法________(选填“正确”或“不正确”)
(5)这个小灯泡在正常工作时的电阻为________Ω。

(1)如图所示

(2)电流表量程选择过大;(3)A;(4)不正确;(5)10。

解析试题分析:(1)电压表接入电路时,应与灯泡并联,使电流从正接线柱流入,负接线柱流出,同时选择0—3V量程,如图所示。(2)由标有“2.5V 0.625W”小灯泡知正常发光时通过的电流为0.25A,小于0.6A,故电流表的量程选择过大。(3)闭合开关前,应移动滑动变阻器的滑片P使其接入电路中电阻最大,故滑片P应处在A端。(4)由于灯丝的电阻随温度的升高而增大,故用R1、R2、R3的平均值作为小灯泡两端电压为2V时的电阻,他的做法是错误的。(5)小灯泡在正常工作时,P=0.625W,U=2.5V,则小灯泡的电阻为
考点:测量小灯泡的电阻与电功率的实验过程

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

如图所示电路,R0的阻值为6Ω,R2的阻值为R1的2倍.只闭合开关S0时,电流表的示数为1A;开关都闭合时电流表的示数为3A.

求:(1)只闭合S0时R0两端的电压;
(2)开关都闭合时R1的电功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(10分)一个额定电压为2.5V的小灯泡,正常工作时的电阻约为10Ω,小明想探究小灯泡的电流与其两端电压的关系.实验室提供了如下器材:电源(电压恒定为6V)、电压表、电流表、“50Ω  0.5A”的滑动变阻器、开关各1个、导线若干.
(1)请你帮助小明用笔画线代替导线,将甲图中的实物电路连接完整,要求滑片位于最右端B时,滑动变阻器接入电路的电阻值最大。
(2)正确连接后,小明将滑片置于最右端,闭合开关,发现小灯泡不亮,两电表无示数,为判断故障,小明将电压表改接在滑动变阻器下面两接线柱上,发现电压表有示数.则电路发生故障的原因是        
(3)排除故障后,小明移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图乙所示的I﹣U图象.从图象可看出,当电压较高时,电流与电压并不成正比,其原因是                     
(4)由图象信息可知,小灯泡的额定功率为        W,小灯泡正常发光时,滑动变阻器接入电路的阻
为           Ω。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图甲是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图.

(1)连接好电路,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到        
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.80伏时,电流表实数如图乙,示数为          安,此时小灯泡的电阻为           欧;
(3)在实验过程中,发现在开关闭合的情况下,小灯泡突然不亮,电压表和电流表均无示数,小丽认为可能是电路某处断路,于是用一根导线检测,实验步骤和现象如下表.

实验步骤
 
导线两端接触位置
 
电灯
 
电流表
 
电压表
 

 
ad
 

 
有示数
 
有示数
 

 
ae
 

 
无示数
 
有示数
 

 
ac
 
不亮
 
无示数
 
无示数
 

 
ab
 
不亮
 
无示数
 
无示数
 
小丽分析表中现象,判断出cd之间某处断路,同组同学指出实验步骤        是没有必要做的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图所示的电路中电源电压为U=6V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω。我们在图中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡。进行了下列实验探究。请完成下列填空     
                     
(1)利用该电路探究电流与电阻关系时,仅将M、N之间的电阻由10Ω替换成5Ω,闭合开关S,电流表示数将         (选填“增大”或“减小”),要使电压表示数不变,应将滑片向     (选填“a”或“b”)端滑动到一定位置。
(2)若在M、N之间接入额定电压为3.6V的小灯泡L,调节滑片P使灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时通过灯泡的电流为        A,灯泡的额定功率是      W。保持滑动变阻器滑片现在的位置不动,将灯泡L换成看不清标识的电阻箱,只调节电阻箱,将电压表的示数调为3.6V时,此时电阻箱接入电路的阻值为      Ω。
(3)为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系,他们将5Ω和10Ω的定值电阻串联后接入M、N之间,滑动滑片P,读得电压表和电流表的示数分别如下:当U1=2.92V时,I1=0.20A,当U2=4.44V,I2=0.30A,分析两组数据可得到两点组串联后总电阻阻值的测量值是        Ω。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(9分)在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:

(1)婷婷要测量定值电阻的阻值,请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确(要求:滑片P向右移动时,通过电阻R的电流变大,导线不得交叉)实验开始前,要将变阻器的滑片P移至    端。婷婷闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,则出现该故障的原因是                     (写出一种即可);
(2)她排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表的示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为   Ω。她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,同组的小明认为这种做法不合适,其不合适的理由是    
(3)测出电阻后,同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,来测量小灯泡的电功率,闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为    V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是       W。
(4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如图所示,则表示“定值电阻”的U—I图像的是         (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是    

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(9分)某校兴趣小组的同学利用图(甲)所示电路进行两项实验研究:

第一、测定某电阻的阻值;
第二、研究灯泡灯丝的电阻随电压的变化规律.

次数
物理量
1
2
3
U/V
2.0
4.0
5.0
I/A
0.20
0.39
0.51
 
(1)首先,他们只闭合S1,断开S2,调节滑动变阻器,观察电压表和电流表的读数,得到表中三组数据.请你根据表中的数据,帮他们计算电阻R的阻值(计算结果保留1为小数).
(2)然后,他们断开开关S1,闭合开关S2,调节滑动变阻器,记录电压表和电流表的示数,根据记录结果将数据绘制成电流和电压的关系图象(乙).根据图象,他们发现灯泡电阻是随电压变化而变化的.请你计算,当电压表示数为2.5V保持不变时,在50s时间内,灯泡L消耗了多少电能?

(3)最后,他们同时闭合S1和S2,调节滑动变阻器,使灯泡L的功率为0.1W时,R的功率是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图(甲)所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。
(1)连好电路后闭合开关,发现电流表无示数、电压表有示数,那么电路的故障可能是            。
(2)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图(乙)所示,则通过电阻Rx的电流为      A,Rx的阻值为      Ω。
(3)另有同学们设计了下列二种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0
①方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=       
②方案二的电路中,将S接到a时,读出电流表的示数I1;再将S接到b,读出电流
表的示数I2;由I2Rx=I1R0可得Rx=。试对方案二做出评价      。(必须简要说明理由)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

(3分)用如图所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱 ,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.小明用该电路进行实验,主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R;
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.
(1)上述步骤的合理顺序是     (只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30 Ω.若已知R0的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为     Ω.
(3)本实验物理思想方法可称为       (选填“控制变量法”或“等效替代法”).

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