在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关实验中.记录的实验数据如下表．实验次数质量m/kg 初温t0/℃ 末温t/℃ 加热时间t/min 吸收热量Q/J 1 0.1 20 30 2 2 0.2 20 30 4 3 0.3 20 30 6 4 0.3 20 40 12 5 0.3 20 50 18 (1)该实验中.记录加热时间有什么意义?为了比较水吸收热� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表．

实验次数	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	加热时间t/min	吸收热量Q/J
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

（1）该实验中，记录加热时间有什么意义？

为了比较水吸收热量的多少

．
（2）这三次实验，

1、2、3

是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．
（3）探究结论是：水吸收的热量与

水的质量成正比

，与

水的温度的变化成正比

．

分析：（1）水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；
（2）第三次实验数据中温度的变化值与第1、2次实验相同，水的质量与第4、5次实验的相同，便于控制变量；
（3）分析第1、2、3次实验（温度升高相同、改变水的质量，水吸收的热量变化）和第4、5、6次实验（水的质量相同、改变水温度的升高值，水吸收的热量变化）得出答案．

解答：解：（1）在该实验中，用加热时间长短，反应水吸收的热量的多少；所以记录加热时间，为了比较水吸收热量的多少．
（2）分析第1、2、3次实验数据，可知水升高的温度相同时，水的质量越大，需要的加热时间越长，吸收的热量越多，因此该实验探究的是水吸收的热量与水的质量是否有关；
（3）由第1、2、3次实验可以看出，当升高的温度相同时，水的质量增加几倍，水吸收的热量就增加几倍；由第4、5、6次实验可以看出，当水的质量相同，水升高的温度增加几倍，水吸收的热量也就增加几倍，由此得出的结论：水吸收的热量与水的质量成正比、与水的温度的变化成正比．
故答案为：
（1）为了比较水吸收热量的多少．
（2）1、2、3；
（3）水的质量成正比；水的温度的变化成正比．

点评：本题考查了学生对控制变量法和转换法的了解与掌握，属于实验探究题，有难度．

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试验次数	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	加热时间t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

（1）该实验中是用加热时间间接反映水

吸收热量的多少

．
（2）第

、

这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关．
（3）第

、

这三次实验，是探究水吸收的热量与水升高的温度有关．
（4）探究的结论是：

水吸收的热量与水的质量和水升高的温度有关

．

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试验次数	质量m/kg	初温t₀/℃	末温t/℃	加热时间t/min
1	0.1	20	30	2
2	0.2	20	30	4
3	0.3	20	30	6
4	0.3	20	40	12
5	0.3	20	50	18

(1)该实验中是用加热时间间接反映水                   。
（2）第     、     、     这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。
（3）第     、     、     这三次实验，是探究水吸收的热量与水升高的温度有关。
（4）探究的结论是：                                             。（4分）

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