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在“测定滑轮组机械效率”的实验中,如图:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应使弹簧秤沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
变大
变大

(4)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米
分析:(1)滑轮组承重绳子股数越多,滑轮组越省力,根据图示滑轮组作出其绕法.
(2)只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计,拉力大小不变,弹簧测力计的示数稳定.
(3)根据影响滑轮组机械效率的因素,被提升的物体越重,动滑轮质量越小,滑轮组的机械效率越高.
(4)①滑轮组绳子末端拉力做的功称为总功,用W=FS计算;
②滑轮组克服被提升物体重力做的功称为有用功,用W有用=Gh计算;
③机械效率等于有用功和总功的比值,即η=
W
W
×100%.
解答:解:(1)由图示可知,滑轮组由一个定滑轮与一个动滑轮组成,承重绳子的有效股数最多为3,滑轮组最省力的绕法如图所示:

(2)为了准确测出滑轮组的机械效率,应使弹簧秤沿竖直方向作匀速直线运动;
(3)若增加钩码,则额外功不变,有用功增大,有用功在总功中所占的比例增大,即机械效率增大.
(4)有用功W有用=Gh=4.9N×0.1m=0.49J,
总功W=FS=1.96N×0.3m=0.588J,
滑轮组的机械效率η=
W
W
×100%=
0.588J
0.49J
×100%≈83.3%;
实验数据如下表所示:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
有用功 总 功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米 0.49焦 0.588焦 83.3%
故答案为:(2)匀速直线;(3)变大;(4)0.49焦;0.588焦;83.3%.
点评:此题是“测滑轮组机械效率”实验,考查了滑轮组的绕法、有用功、总功、机械效率的计算,同时考查了被提升物体的重力对滑轮组机械效率的影响.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中:
(1)画出滑轮组最省力的绕法;
(2)为了准确地测出滑轮组的机械效率,应使弹簧测力计拉动绳子沿竖直方向作
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
增大
增大

(4)将空格填满:
钩码总重G 拉力F 钩  码
移动距离h
绳子
移动距离S
有用功 总 功 机 械
效 率
4.9N 1.96N 0.1m

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定滑轮组机械效率”的实验中,
(1)若增加钩码,滑轮组的机械效率将
 
.(选填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)将空格填满:
钩码重 弹簧秤
读数
钩  码
移动距离
弹簧秤
移动距离
总 功 有用功 机 械
效 率
4.9牛 1.96牛 0.1米 0.3米
 
 
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

次数
钩码重G/N
钩码上升
高度h/m
拉力F/N
细线自由端移动的距离s/m
机械效η/%
1
2.0
0.03
1.6
0.06
 
2
3.0
0.05
 
0.1
75
 
(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将          (填“变大”、“变小”或“不变”)。
⑶在实验中,应当            拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省江阴市澄东片九年级第二学期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

如图是测定滑轮组机械效率的实验装置,实验中测量的有关数据如下表:

 

次数

钩码重G/N

钩码上升

高度h/m

拉力F/N

细线自由端移动的距离s/m

机械效η/%

1

2.0

0.03

1.6

0.06

 

2

3.0

0.05

 

0.1

75

 

 

 

 

 

(1)根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况,填好表中空格。

⑵若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将           (填“变大”、“变小”或“不变”)。

⑶在实验中,应当             拉动弹簧测力计,才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。

 

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