分析 (1)误差是测量值与真实值之间的差异,产生原因是:①测量工具不精密;②测量方法不科学;③估读;
(2)错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心造成的,是不该发生的,是可以避免的;
(3)(4)读数时应估读到最小分度值的下一位;
(5)选用更精密的测量仪器,改进实验方法,多次测量取平均值,熟练实验技能等都可以减小误差,
解答 解:(1)误差就是在正确测量的情况下,测量值与真实值之间存在的差异,是测量时存在的,是不可以消除的;
(2)观察五位同学的测量结果可知,丁同学的测量结果是14.82cm,其他同学的测量结果都在12.80cm左右,所以丁同学的测量明显出现错误;测量错误是可以避免的;
(3)读出时,应读到最小刻度的下一位,因此丙同学读出12.8cm,是选用的最小刻度为1cm刻度尺,其他同学选用的是最小刻度是毫米的刻度尺,测量结果不同的原因是因为刻度尺的最小分度值不同;
(4)如果正确测量四位的同学所用刻度尺的分度值都是1mm,应估读到0.1mm,则丙同学的测量结果没有估计值,是错误的;
(5)若用分度值为1mm的刻度尺,只有甲、乙、戊同学的测量结果是正确的,则钢笔的长度为:
L=$\frac{12.82cm+12.83cm+12.80cm}{3}$≈12.82cm;
故答案为:(1)误差;不可以;(2)丁;可以;(3)最小分度值;(4)丙;没有估计值(或没有估测分度值下一位);(5)12.82.
点评 本题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握,考查比较全面,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明测得自己的正常体温大约是37.1℃ | |
B. | 1个标准大气压下沸水的温度约98℃ | |
C. | 1个标准大气压下冰熔化的温度是0℃ | |
D. | 高压锅内沸水的温度可以达到110℃ |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 测量时选用的工具越精密越好 | |
B. | 多次测量求平均值可以消除因测量工具不精确而产生的误差 | |
C. | 测量长度时,也可以使用零刻度线磨损的尺子 | |
D. | 学生用钢尺的最大测量长度为15cm,因此,无法用它来测量长度约为50cm的课桌的宽度 |
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科目:初中物理 来源:2017届甘肃省九年级下学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
如右图示,根据小磁针的指向,对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是( )
A. a端是北极,c端是负极
B. a端是北极,c端是正极
C. a端是南极,c端是负极
D. a端是南极,c端是正极
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
试验次数 | 摆球 | 摆动幅度 | 摆线长度(米) | 连续摆动次数 | 摆动时间(秒) | 摆动周期(秒) |
1 | A | 一拳宽 | 52 | 10 | 14.5 | … |
2 | A | 一拳宽 | 45 | 10 | 13.3 | 1.33 |
3 | A | 一拳宽 | 28 | 10 | 11 | … |
… | … | … | … | … | … | … |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 改变入射光线与ON的夹角 | B. | 改变反射光线与ON的夹角 | ||
C. | 沿ON向后转动板A | D. | 沿ON向后转动板B |
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