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【题目】如图所示的通电螺线管已经标出了N、S极,在此基础上,下列判断中不正确的是

A. 电源的左边为电源的正极 B. 小磁针的左边为小磁针的S

C. 图申磁感线的方向是从左向右 D. 两根磁感线之外也存在有磁场

【答案】A

【解析】

根据已经标出的N、S极,利用安培定则判断出螺线管中电流的方向,再利用电流方向是从电源正极流向负极确定电源的正负极;磁感线在磁体的外部从N极出来回到S极.

A. 因为通电螺线管的左端为N极,右端为S极,根据安培定则可知,线圈中电流方向是从右端流入,左端流出,故电源的右端为正极,左端为负极,故A错误;

B. 根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引规律可知,上方小磁针左端为S极,右端为N极,故B正确;

C. 通电螺线管的磁感线方向是从左向右,故C正确;

D. 通电螺线管周围存在磁场,两根磁感线外也存在磁场,故D正确;

故选A.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小兵、小红两位同学作出了如下猜想:

①导体的电阻与导体的长度有关

②导体的电阻越导体的横截面积有关

③导体的电阻与导体的材料有关

实验室提供了4根电阻丝,规格、材料如表

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

为了验证上述猜想,他们设计了如图所示的实验电路.

(1)为了验证上述猜想①,应该选用编号为 两根电阻丝进行实验;如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 (填序号);如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 (填序号).分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时,电流表示数不相同,由此,初步得到的结论是:长度和横截面积相同时,

(2)有同学认为:可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况.老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化 (选填“明显”或“不明显”).

(3)在最近几年,我国城乡许多地区进行了输电线路的改造,将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线,这样就 了输电线的电阻,从而可以 输电线上的电能损失(选填“增大”或“减小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,用质量不同的AB两个小球(mA>mB)先后从同一装置上的h1h2处由静止滚下,推动纸盒运动一段距离后静止。

1)该实验是通过比较__________来反映动能的大小,该动能是由__________能转化来的;

2)纸盒被小球推动运动一段距离后静止,这是由于纸盒在运动过程中受到了__________力的作用;

3)我们要研究动能与质量的关系,应该选择________两图来进行实验;要研究动能与速度的关系,我们应该选择_______两图来进行实验。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】单质碘呈紫黑色晶体,它的熔点是112.7 ℃,纯碘蒸气呈深蓝色(含有空气则呈紫红色),有毒、且有刺激性气味。教材介绍做升华和凝华的实验装置如图甲所示。图乙、丙中的小锤是将少量碘封在玻璃管中做成的碘锤。(酒精灯的外焰温度大约是600℃

(1)使用碘锤的好处是_____

(2)用酒精灯加热的不足之处是_____

(3)采用图丙水浴法加热效果更好,说说其中道理是_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在家庭电路中,用电器之间是_____(选填“串联”或“并联”)的;对人体而言,不高于_____V的电压为安全电压;如图甲所示的两种使用测电笔的方法,正确的是_____;如图乙所示,用电水壶烧水时,若不慎有水溅入旁边的插座里,可能会导致电路_____,使空气开关跳闸。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是“探究发电机的工作原理”的实验装置.探究中有同学们提出了问题:“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢?”

猜想一:可能跟磁场的方向有关.

猜想二:可能跟导体切割磁感线运动的方向有关.

猜想三:可能跟磁场的强弱有关.

(1)请你利用如图所示的实验装置,设计实验来验证猜想二,简述你的实验方法.____

(2)请你也猜猜看,感应电流大小还可能跟________有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中:

(1)先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时,感觉受到的阻碍是不同的,由此猜想滑动摩擦力大小可能与_________有关;先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时,感觉受到的阻碍也是不同的,猜想滑动摩擦力大小还可能与________有关;

(2)一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时,采用了如图所示的方式,这种操作是________(选填“正确”或“错误”)的;

(3)根据____________,实验中应该________________拉滑块,滑动摩擦力的大小才等于拉力的大小;

(4)一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关,于是他设计了一个实验方案,下面是该方案中的一个环节:“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两个木块与桌面的接触面积不同”。他对这个环节的设计是________(选“科学”或“不科学”)的,原因是______________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学学习了燃料的热值后,考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收,而水的比热容已知.(注:燃料完全燃烧放热用Q=mq计算,某燃料的热值用q表示;其质量用m表示).自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他组装了如图所示的装置进行实验,记录结果见表:

燃料

加热前的水温/℃

燃料燃尽后水温/℃

煤油

25

100

菜籽油

20

100

(1)为了保证实验结论可靠,小明同学选择了两套相同装置,在实验中除了要控制甲乙两烧杯内水的质量相等,煤油和菜籽油的 相同.

(2)实验中测的数据如表(无读数错误):根据数据 (填:能或不能)得出煤油热值与菜籽油热值的关系.

(3)实验中不足之处可能是 造成的.

(4)小明同学纠正实验中不足之处后,还想利用这种实验方案粗略估算出煤油和菜籽油的热值,除了图中装置以外,那么小明还使用的测量仪器是 .利用此实验方法计算出的热值将比真实值 (填:偏大或偏小).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“研究杠杆平衡的条件”实验中,先把杠杆支在支架上,通过调节__________,使杠杆在水平位置平衡。挂上钩码后,发现杠杆不平衡,则应_________________。当左侧钩码处于图所示A位置时,应将右侧的钩码向__________移动(选填“左”或“右”),可使杠杆在水平位置平衡。

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