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1.给试管中的水加热(图甲)一段时间后,能观察到:塞子从管口飞出去.
(1)本实验中,对塞子做功的是C
A.火焰             B.试管内的水
C.试管内的水蒸气  D.试管
(2)本实验,对塞子做功的过程是内能转化为机械能的过程.中、图乙所示热机的两个工作冲程中,与上述能量转化过程相反的是图乙左图所示的冲程.

分析 (1)试管内水蒸气对塞子做功,水蒸气的内能转化为塞子的机械能;
(2)在汽油机的四冲程中,做功冲程是内能转化为机械能的冲程.

解答 解:
(1)当试管内水被酒精灯加热后,水蒸气的内能逐渐增大,最后会把塞子冲出去,水蒸气的内能转化为了塞子的机械能;故选C;
(2)热机的做功冲程是汽油燃烧产生的内能转化为活塞的机械能,由左图可知,进气门、排气门都关闭,活塞由下向上运动,是压缩冲程,将机械能转化为了内能;
右图中进气门、排气门都关闭,活塞由上向下运动,是做功冲程,将内能转化为了机械能,故做功冲程与给试管中的水加热,将木塞冲开的能量转化一致.
故答案为:(1)C;(2)内;机械;乙左图.

点评 本题主要考查学生对汽油机四个冲程工作过程和能量转化的理解和掌握,基础性题目.

练习册系列答案
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11.在做“观察水沸腾”的实验时.

(1)小明用的是如图甲所示装置.该装置中有一处明显错误是温度计与容器底部接触
(2)B、C两组同学选用相同的实验装置完成实验,图乙秒表的是他们记录某温度的时刻,秒表的读数是337.5s,他们分别绘制的温度随时间变化的图线如图丙.如果操作及实验器材均正确.分析图象发现:C组水沸腾的时间比B组稍迟缓,原因是可能是水的质量不同(选填“密度”、“质量”、“比热容”或“初温”),从图象可知,水的沸点是97℃,实验中需要收集多组数据,是为了得到可靠结论(选填“减小实验误差”或“得到可靠结论”),为了验证水沸腾时是否吸收热量,应该停止加热,观察水是否继续沸腾.

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12.作图一皮球静止的放在墙角处(如图),画出此球所受各力示意图.

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9.用如图所示装置探究冰和烛蜡熔化时温度的变化规律.请回答下列问题:
(1)在图(b)中不是对试管直接加热,而是将装有烛蜡的试管放入水中加热,这样加热是为了使固体粉末受热均匀(选填“均匀”或“不均匀”).
(2)图(c)是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数,此时所测的温度是-6℃.
(3)实验中用秒表测量时间,图(d)是某一时刻秒表表示的时间,则秒表的读数是398.5s.
(4)小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图象如图e(假设在加热过程中物质的质量不变,单位时间内吸收的热量相同).由图象可知这种物质是冰(选填“冰”或“烛蜡”).
(5)在CD段时,此物质处于液(选填“固”、“液”或“固液共存”)态.
(6)实验时收集多组数据是为了①(填序号)①得到可靠的结论;②减小实验误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.一个物体做匀速直线运动,它前4s内通过20m路程,它在第5s时的速度为5m/s,第10s内通过的路程为5m.

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6.如图所示电路中,电源电压保持不变,R1=6Ω,R2=12Ω,当开关S1闭合,S2断开时,电压表示数为3V,则电源电压为9V;若开关S2闭合,S1断开,电压表示数为6V,此时小灯泡恰好正常发光,则小灯泡的额定功率为1.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图所示,小明做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1)他将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑(如图甲所示),则此凸透镜的焦距约是10cm.
(2)他把蜡烛、凸透镜和光屏放置在光具座上,点燃蜡烛后,他还应调整火焰中心,凸透镜中心和光屏中心在同一高度.
(3)调整后,把烛焰放在距凸透镜12cm处时(如图),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、缩小的实像(填写像的性质);若要使像变小一些,应该将蜡烛项左(选填“左”或“右”)移动后,再移动光屏找到清晰的像.
(4)随着蜡烛燃烧而变短,影响到了实验的进行,这时最合理的调整是C
A.只需将凸透镜向上移动些
B.只需将光屏向下移动些
C.将凸透镜和光屏向下移一些
D.以上均可
(5)实验中,当小明用黑纸遮掉凸透镜的下半部分时,光屏上成像的情况是D
A.成像情况像不受任何影响
B.只出现烛焰的上部分的像
C.只出现烛焰的下半部分的像
D.仍然是完整的像,只是变暗些.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.在学校举行的一次自制机动车竞赛活动中,有两部小车,如果让它们沿相反方向作匀速直线运动,每隔10秒钟它们之间距离就增加16米;如果让它们以原来的速度沿同一方向运动时,每隔5秒钟它们之间的距离增大2米,则两车的速度分别是(  )
A.1米/秒,1.4米/秒B.1.2米/秒,0.8米/秒
C.0.8米/秒,0.8米/秒D.1米/秒,0.6米/秒

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明为了探究电流、电压、电阻的关系,设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验.
(1)为了探究电流与电压的关系,小明调整滑动变阻器滑片的位置,电压表及电流表的示数记录如下表所示:分析表中的数据,可得出的结论是电阻一定时,导体中的电流与它两端的电压成正比.
实验序号123
电压(V)6.09.012.0
电流(I)0.200.300.40
(2)为了探究电流与电阻的关系,小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器,并读出电流表的相应示数如下表:
电阻(Ω)51020
电流(A)0.40.30.2
老师指出小明在实验中没有控制变量相同,你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是没有控制电阻两端的电压不变.

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