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    如图
    （1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能
    快速
    快速
    （填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与
    力的大小
    力的大小
    有关；
    （2）用相等的力在A点拉门、推门，力的大小，作用点都没变，但力的
    方向
    方向
    改变了，力的作用效果改变了；
    （3）用相等的力分别在A点、B点推门，力的大小、方向均相同，但力的
    作用点
    作用点
    不同，所以力的作用效果不同；
    （4）以上事实说明：力的作用效果由力的
    大小
    大小
    、
    方向
    方向
    、
    作用点
    作用点
    决定，这三者叫力的
    三要素
    三要素
    ．
    分析：力的大小、方向、作用点是力的三要素，力的三要素都影响力的作用效果．
    解答：解：（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能快速推开门，说明力的作用效果跟力的大小有关．
    （2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的方向改变了，力的作用效果改变了．
    （3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的作用点不同，所以力的作用效果不同．
    （4）以上事实说明：力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，叫做力的三要素．
    故答案为：（1）快速；力的大小；（2）方向；（3）作用点；（4）大小；方向；作用点；三要素．
    点评：本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于力学基础知识的考查，比较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
    （1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越
    慢
    慢
    ，发出声音的音调越
    低
    低
    ；尺子伸出桌面的长度越短振动越
    快
    快
    ，发出声音的音调越
    高
    高
    ．由此可得出结论：音调的高低与
    发声体振动的频率
    发声体振动的频率
    有关．
    （2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越
    大
    大
    ，发出声音的响度越
    大
    大
    ；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越
    小
    小
    ，发出声音的响度越
    小
    小
    ．由此可得出结论：响度的大小与
    发声体振动的幅度
    发声体振动的幅度
    有关．
    （3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于
    尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．
    尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限．
    ．
    （4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是
    转化法
    转化法
    ．（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某图学做实验来研究力的作用效果与力的大小关系，如图中（a）所示，他将一根弹簧挂在天花板上．如图（b）所示，先用较小的力F1拉弹簧，弹簧伸长；如图（c）所示在用较大的力F2拉弹簧．
    （1）观察比较图（a）（b）可能得出初步结论是：
    力能改变物体的形状
    力能改变物体的形状

    （2）观察比较图（b）（c）可得出的初步结论是：
    力越大，力的作用效果越明显
    力越大，力的作用效果越明显
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，A、B为门上的两点．
    （1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用
    较大
    较大
    的力容易推开门，说明力的作用效果跟力的
    大小
    大小
    有关．
    （2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的
    方向
    方向
     改变了，力的作用效果改变了．
    （3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的
    作用点
    作用点
    不同，所以力的作用效果不同．
    （4）以上事实说明：力的作用效果跟
    力的三要素
    力的三要素
    都有关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图所示，A、B为门上的两点．
    （1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用______的力容易推开门，说明力的作用效果跟力的______有关．
    （2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的______ 改变了，力的作用效果改变了．
    （3）用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的______不同，所以力的作用效果不同．
    （4）以上事实说明：力的作用效果跟______都有关系．

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