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【题目】现代建筑出现一种新设计,在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变,从而起到调节室温的作用.下面四个图象中表示球内材料的凝固图象的是( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

试题分析:(1)晶体在熔化和凝固过程中温度保持不变,所以在图象中有一段时间温度曲线与时间轴平行.

(2)要区分是熔化过程还是凝固过程,关键是看温度随时间的变化情况.温度随时间有上升趋势为熔化图象;有下降趋势为凝固图象.

解:A、此图表示的是晶体的熔化图象,而题目要求的是能描述该物质凝固过程,故本选项不符合题意.

B、此图表示的是非晶体的熔化图象,而题目要求的是能描述该物质凝固过程,故本选项不符合题意.

C、此图表示的是晶体的凝固图象,而由题意可知,此物质是非晶体,故本选项不符合题意.

D、此图表示的是非晶体的凝固图象,符合题意.

故选D.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是( )
A.能量的转化过程中是守恒的,所以能源是“取之不尽,用之不竭”的
B.植物的光合作用是将光能转化为化学能
C.为节约能源,我们应该从小养成“人走灯关”的好习惯
D.在能源的利用中,总会有一部分能量未被利用就损失了

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【题目】2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强烈地震,造成重大人员伤亡.中国国际救援队及时赶到灾区进行救援.被埋者也要积极采取措施配合,方法之一是不断敲击周围坚硬物体,其目的是( )

A.利用声传递能量 B.将周围物体砸开

C.消除寂寞 D.利用声传递信息

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图所示.

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

30

34

38

42

46

乙的温度/℃

10

18

26

34

42

(1)实验中应量取质量 的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较 来判断吸热能力的强弱.

(2)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q Q

(3)分析实验数据可知 物质的吸热能力强.

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【题目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的一种起重设备,如图所示是“塔吊”的简化图.OB是竖直支架,ED是水平臂,OE段叫平衡臂,E端装有配重体,OD段叫吊臂,C处装有滑轮,可以在)O、D之间移动.已知OE=10m,OC=15m,CD=10m,若在C点用此塔吊能起吊重物的最大质量是1.5×103kg,则配重体的质量应为 Kg,当滑轮移到D点时能够安全起吊重物的最大质量是 Kg.(不计“水平臂”和滑轮重力)

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【题目】如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是( )

A. 给车轴加润滑油

B. 自行车脚踏板上有花纹

C. 给木箱装上轮子

D. 磁悬浮列车悬浮行驶

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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填不能

平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究

3)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

4)利用图丙装置 (选填不能)探究二力平衡的条件.

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【题目】用大小不同的力先后两次敲击同一音叉,比较音叉两次发出的声音( )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色均不同

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【题目】在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计了如图1所示的电路图.

(1)电流表在使用时必须 (填“串联”或“并联”)在被测电路中.

(2)小丽把电流表接入A点,当闭合开关时,发现电流指针如图2所示,出现这故障的原因是

(3)连接正确后,测出三点的电流并记录数据.请将电流表的读数(如图3)写入表格.

数据记录:

C处的电流IC

B处的电流IB

A处的电流IA

第一次测量

0.52

(4)分析上表的数据,可以得出结论是

上面设计的表格中存在的不足之处是:

(5)通过对上面数据的分析,他们得出结论:IC= .请你对该小组的实验过程进行简单评估(指:实验过程中存在的问题和改进的方法).

存在的问题:

改进的方法:

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