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    9．（1）观察如图所示量筒，每小格代表的体积是2ml，量筒的测量范围是0～50ml．
    （2）用天平测小石子的质量．天平平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图1所示，则小石子的质量为41.4克．
    （3）利用量筒测小石子的体积．先在量筒内装一定量的水，如图2所示水面在量筒的A处，水的体积为20厘米3．然后将小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B处，则小石子的体积为16厘米3．
    （4）算出小石子的密度为2.588克/厘米3，合2588千克/米3．
    （5）在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟液面相平，量筒里的水面是凹形的，观察时要以凹液面底部为准．

    分析 （1）量筒的量程是指量筒的最小测量值和最大测量值之间的范围；分度值是指最小刻度；
    （2）标尺的分度值是0.2g，据天平读数的特点读出示数即可；
    （3）由图示量筒读出液体体积，可计算出小石子的体积．
    （4）知道石子的质量和体积，据密度公式计算密度即可；
    （5）在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟量筒中液体的凹液面底部相平；

    解答 解：
    （1）由图可知，量筒的最大测量值是50ml，即量筒的量程是0～50ml；量筒上每10ml中有5个小格，故每小格代表的体积为2ml；
    （2）天平读数时，物体的质量等于所有砝码的总质量与游码所对刻度之和，
    标尺的分度值是0.2g，则小石子的质量：m=20g+20g+1.4g=41.4g；
    （3）据图可知，水面在量筒的A处，水的体积为20ml，将小石子放入量筒里，水面上升到量筒的B处，此时的总体积是36ml，
    所以则小石子的体积：V=36ml-20ml=16ml=16cm3；
    （4）石子的质量是41.4g，体积是16cm3；
    则小石子的密度：
    ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{41.4g}{16c{m}^{3}}$≈2.588g/cm3=2588kg/m3；
    （5）在观察量筒里的水面到达的刻度时，视线要跟量筒中的液面相平，量筒里的水面是凹形的，观察时要以凹液面底部为准；
    故答案为：（1）2ml；0～50ml；（2）41.4；（3）20；16；（4）2.588；2588；（5）液面相平；凹液面底部；

    点评 此题考查了量筒的使用、天平的使用和密度的计算，是一道综合题，但难度不大．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．用下所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系．
    （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动．
    实验次数12345
    压力F/N34567
    摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
    （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的示数是1.6N．
    （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，分析数据可以得出的实验结论是：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：
    （1）取一只烧杯，向其中倒入适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯（包括其中的液体）的质量为76.4g；
    （2）另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图a所示，量筒内液体的体积为60mL；
    （3）再用托盘天平测量此时烧杯（包括剩余液体）的质量，如图b所示，托盘天平的读数为28.2g；则该液体的密度ρ=0.803×103 kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示实验中得出的结果不正确的是（　　）
    A．甲实验：音叉发出响度越大将乒乓球弹出的距离就越远，说明响度越大振幅越大
    B．乙实验：呼出气体中滴加的澄清石灰变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的大
    C．丙实验：烧杯内壁有水珠生成，说明水是由氢、氧两种元素组成
    D．丁实验：游泳之后刚从水中出来感觉到冷，说明水蒸发时吸收热量

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，用电器正常工作时电流最小的是（　　）
    A．
             电熨斗    		B．
    液晶显示电子计算器
    C．
         电饭煲    		D．
              微波炉

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．
    烧杯、水、盐水、压强计
    装置图图
    像
    步骤

    现象    		1将探头放入水中，U形管两端出现高度差．这样反应液体压强的存在用到的研究方法是转换法．
    2保持探头深度不变，将探头转向各个方向，U形管液面高度差不变．
    3增加探头放入水中的深度，U形管两侧液面高度差变大．
    4再将探头放入盐水中同一深度，U形管两侧液面高度差将变大．
    结论步骤2说明液体内部向各个方向压强相等；步骤3说明液体压强与液体深度有关；步骤4说明明液体压强与液体密度有关
    在同种液体中，液体压强大小与深度关系的图象为a．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．白鹭在探究“杠杆的平衡条件”实验中，

    （1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量力臂．
    （2）杠杆平衡后，在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上4个钩码，使杠杆在水平位置平衡．
    （3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N．当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．为了探究声音的反射特点，小明同学进行了以下实验．
    （1）在玻璃圆筒内垫上一层厚海绵，海绵上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过空气传播的．
    当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声．
    （2）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，则∠COB是该光路的反射（选填“入射”或“反射”）角．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音能像光一样反射．
    下列现象或应用与声音的反射有关的是：C
    A．打鼓时我们能听见鼓声
    B．雷雨天时我们先看见闪电再听见雷声
    C．天坛公园的回音壁
    D．铁路工人利用敲击铁轨来发现螺栓松动
    （3）小明想进一步探究反射声音的强弱与反射面的材料是否有关，实验中应该保持玻璃圆筒A和入耳位置不变，只改变反射面的材料．小明又将实验改进，如图丙所示在原来的人耳处增加了圆纸筒，这样做可以增加听到声音的响度．
    （4）小明多次实验后，得到了以下实验结果：
    分析实验结果可知：在其他条件相同时，反射声音的强弱与反射面的材料有关．如果利用声波的反射测量声音在空气中的传播速度，材料若在表中选的话，应该选择大理石．
    反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
    反射声音
    的强弱     		最强 强 强 较强 弱 几乎听不到

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：

    （1）图乙中，温度计的示数为92℃．
    （2）图丙中，BC段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能增加（填“增加”“减少”或“不变”）；
    （3）婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥秘是运用图示装置实验时，由图象知，GH段水全部汽化成了水蒸气，而温度计在空气中，无法测量水蒸气吸热后的温度变化，即测量的不全是水蒸气的温度．

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