为迎接2008年奥运会.加强全民健身运动.增强体质.学校为同学们开展丰富多彩的体育锻炼活动.如图是几位同学正在进行运动的情景.请你观察此情景.找出与同学们的运动有关的两个物理现象.并指出每个物理现象对应的物理知识．示例:物理现象:甲图中同学举着杠铃静止不动物理知识:杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡物理现象1:丙图中的同学将球踢出丙图中的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2009?道里区一模）为迎接2008年奥运会，加强全民健身运动，增强体质，学校为同学们开展丰富多彩的体育锻炼活动，如图是几位同学正在进行运动的情景，请你观察此情景，找出与同学们的运动有关的两个物理现象，并指出每个物理现象对应的物理知识．
示例：物理现象：甲图中同学举着杠铃静止不动物理知识：杠铃所受的重力和人对杠铃的支持力平衡
物理现象1：

丙图中的同学将球踢出

；
物理知识：

力可以改变物体的运动状态

．
物理现象2：

；
物理知识：

．

分析：解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

解答：解：仔细观察图画，每个图中物理现象都蕴含着物理知识，比如：
物理现象：乙图中同学手中的球发生形变；
物理知识：力可以改变物体的形状．
物理现象：丙图中的同学将球踢出；
物理知识：力可以改变物体的运动状态．
物理现象：丁图中的同学越过横杆下落；
物理知识：同学的重力势能转化为动能．
（写任何1组都可以）

点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

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