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    【题目】如图所示，当开关S1闭合后，通电螺线管的A端为__________________极，当开关S2打到b时，通电螺线管的磁性_____（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）;当滑片P向左移动过程中，通电螺线管的磁性将__________________________。（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）

    【答案】 S极 减弱 增强

    【解析】根据安培定则，右手握住螺线管，四指指向电流的方向，则大拇指指向下端即为螺线管的N极，螺线管的A端为S极；当开关S2打到b时，线圈匝数变少，通电螺线管的磁性将减弱．当滑片P向左移动过程中，滑动变阻器连入电路中的电阻线变短，电路中的电流变大，通电螺线管的磁性将增强．
    故答案为：S；减弱；增强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】两只小灯泡的规格分别为LA（6V 3W）、LB（6V 6W），不考虑温度对灯丝电阻的影响，若将它们串联后接到某电源两端，为使它们的电功率都不超过它们的额定功率，则该电源电压的最大值为______V，此时电路消耗的总功率为_______W.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某地在江面上修建一座大桥，如图中甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图．在整个投放过程中，石料以恒定速度下降．乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前）．t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力．则下列说法错误的是（ ）

    A. 石料在t=20s时开始浸入水中

    B. 石料的重力是1400N

    C. 石料受到的浮力始终是500N

    D. 石料完全浸没水后钢绳的拉力为900N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。如图甲表示探究过程及有关数据。

    （1）分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关。

    （2）分析图___________两图，说明浮力大小跟液体密度有关。

    （3）生活中很多物体漂浮在水面，小明想探究“物体漂浮在液面时，所受浮力与自身重力的关系”，即物体漂浮的条件。他用如图乙的器材进行下面实验步骤，请回答有关问题：

    ①向量筒中注入适量的水V1=30ml．

    ②在质量约为几克的小塑料瓶中放入适量的螺丝钉，使它能浮在水面上；

    问题：小塑料瓶本身就能浮在水面，而实验时为什么还要放入适量的螺丝钉呢？请说明“放入适量螺丝钉”的好处____________________________________ ；

    ③如图丙测出放有螺丝钉的小塑料瓶的重力G=______N；

    ④将小塑料瓶放到量筒中漂浮，静止时读出水面对应的刻度V2=90ml．；则小塑料瓶所受浮力是_____N.

    ⑤比较测量结果，可以初步得出结论是：物体漂浮时浮力等于____________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一个实验小组探究凸透镜成像的实验，请你完成下面有关探究步骤。

    （1）在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心大致跟烛焰在___________，使像成在光屏中央。经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把烛焰向____(选填“上”或“下”)调。。

    （2）实验时记录的有关资料如下表，（凸透镜的焦距f为10厘米）

    则请你完成表格中①②未填写的空格。①：_______ ②:________

    （3）由实验4和5可得结论是_____________________________________________________。举出此成像规律的应用在：________.

    （4）实验小组同学评估实验时，发现可以利用凸透镜成像估测凸透镜的焦距，请你简述测量的方法：_______________________________________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】归纳式探究﹣﹣﹣小雨要研究金属杆受力时的伸长量．猜想可能与横截面积S、长度L、拉力F有关．对同一种材料制成的不同规格的金属杆进行了测试，得到的数据如下表．请回答问题．

    次数

    拉力F/N

    长度L/m

    横截面积S/cm2

    伸长量△L/cm

    1

    1000

    1

    0.05

    0.16

    2

    1000

    2

    0.05

    0.32

    3

    1000

    1

    0.10

    0.08

    4

    2000

    2

    0.05

    0.64


    （1）△L=k ， 其中k=（填上数值和单位）．
    （2）金属杆伸长△L与横截面截S之间的关系可以用图象中的表示
    （3）一根长度为2.5m，横截面积为0.8cm2的金属杆，最大伸长0.4cm时所能承受的最大拉力为N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想：

    甲：导体的电阻与导体的长度有关；乙：导体的电阻与导体的材料有关．

    现提供多根电阻丝，如图所示．材料参数如下表．

    （1）某同学要验证上述猜想，设计了如图电路．请你根据电路图连接实物______________________．

    （2）如要验证乙同学的猜想，则应该选用______两根电阻丝（填编号）

    （3）连线时，开关应_____,在用电阻丝A实验时，滑动变阻器滑片，发现电流表示数变大，而电压表示数变小，则故障可能为：__________________

    （4）实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想

    ①在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号__________________（电阻丝符号用表示）．

    ②简要说明设计的原理：_______________________

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    【题目】李强是个善于观察与思考的学生。

    （1）他发现：家里洗菜池中装满水时，提起橡皮塞比较费力。说明：水对池底的橡皮塞有向下的压强。图甲实验现象证明______________________。图乙中一个两端扎有橡皮膜的长方体塑料小桶分别水平、竖直放入水中，________________________现象进一步证明液体内向各个方向都有压强。

    （2）图丙中，若将蒙上橡皮膜的空金属盒放在液体里，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受__________________。若想用此仪器探究液体内部压强与深度的关系，如何进行实验？

    （3）李强同学利用微小压强计探究出了在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强_______，他想只要能够计算出同一深度液体向下的压强，则其它方向的压强就可以知道了。于是他利用所学过的相关物理知识对液体内部压强的计算公式进行了推导。请通过以下提示将这个公式推导出来________。

    如图丁，设想在密度为ρ的液体中，液面下h处有一个水平放置的“平面”，平面上有一个长方体液柱，请推证液面下深度为h处液体压强计算公式________。

    （4）李强同学又想到生活中很多物体在水中会受到浮力，他再次仔细观察图乙中的实验现象，明白了浮力产生的原因是：_____________________________________________________________。

    （5）如图所示的装置，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。小可同学用该装置做“探究液体压强是否跟液体密度、液体深度有关”的实验。请你针对该实验装置从实验设计的合理性、实验过程的可操作性、实验结果的可靠性等方面写出一条评估意见____________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为一倾斜的平面镜，当你走向平面镜时，下列描述符合事实的是（ ）
    A.镜中的像变大
    B.通过平面镜观察到的视野变大
    C.镜中的像将远离你
    D.像与你的连线与镜面不垂直

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