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    16．如图是用温度计测量液体的温度的示意图，其中温度计使用正确的是D图（填A或B或C或D）．

    分析 使用温度计测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不要接触容器底或容器壁．

    解答 解：A、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部．故A错误；
    B、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁．故B错误；
    C、温度计的玻璃泡未与被测液体接触．故C错误；
    D、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，但没有接触容器底或容器壁．故D正确．
    故选D．

    点评 在物理实验和日常生活中经常使用温度计，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成的．卢瑟福建立了原子结构的核式结构模型．后来，人们又发现了原子核是由质子和中子组成．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．

    （1）实验前：如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节，或将左端的平衡螺母向左调节．实验中：总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于测量力臂．
    如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
    实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
    11.510110
    2120215
    31201.510
    （2）将表格中的实验数据补充完整．
    （3）小明根据第3次实验填写的数据存在错误，其错误是动力臂测量错误．
    （4）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图第三次装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在重庆一中综合实践活动课上，小渝邀请你同他一起按照要求设计并制作简易密度计．
    （1）取一根粗细均匀的塑料棒，在其下端缠绕上适量金属丝，缠绕金属丝的目的是使塑料棒能竖直漂浮在液体中．
    （2）如图所示，小渝将塑料棒放到水中的情景如图（a）所示，测得浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h，用ρ液、ρ水分别表示液体和水的密度，则ρ液＞ρ水（选填“＞”、“=”、“＜”），h与ρ水、ρ液，及H的关系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
    （3）小渝根据图（a）在塑料棒上标出1.0刻度线（单位g/cm3，下同），再利用上述关系式进行计算，标出了0.8、0.9、1.1、1.2的刻度线（图中未画出）．结果发现，1.1刻线是在1.0刻线的下（上/下）方．
    （4）为检验刻度误差，小渝取来色拉油，先用天平和量筒测量其密度，然后再用这个密度计测量；但操作时却出现了图（c）所示的情形，这让他很扫兴．难道实验就此终止了吗，根据经验或思考，在不更换色拉油的情况下，你认为可以进行怎样的尝试：再向容器中加油或者将容器换成直径细些的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
    （1）由图甲可知，该凸透镜的焦距是15.0cm．
    （2）如图乙所示，若想在光屏上（光屏未画出）得到烛焰清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的c位置．
    （3）小明在给兄弟班级照毕业像时，发现两旁还有同学没有进入观景框内，他应将照相机远离（填“靠近”或“远离”）被拍照的同学，才能在观景框内看到全班同学清晰的画面．
    （4）小明进一步学习知道了眼球的成像原理．一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜前（填“前”或“后”），这就是近视眼，矫正方法是戴一副由凹（填“凸”或“凹”）透镜片做的眼镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小刚同学为了参加体育考试，想测试一下新买来的橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大．
    （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底的运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4N，则根据二力平衡的知识可知橡胶底的运动鞋的摩擦力为4N．
    （2）随后小刚发现，两双码数相同的鞋子牛筋底的运动鞋较轻，于是便向鞋中填了适量的砝码，目的是使两对鞋子对桌面的压力大小相等，以便探究摩擦力大小与接触面的粗超程度的关系．
    （3）在拉动过程中小刚发现，实际很难控制鞋子的速度，于是他将鞋子放在水平木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋子所受的摩擦力方向为水平向左．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小华用U形管压强计去探究液体内部压强的规律．
    （1）小华用U型管压强计和一大烧杯的水进行了三次实验如图1所示，他探究的问题是：液体内部压强与液体深度的关系．实验过程中要判断探头承受液体压强的大小，主要是观察U型管左右两液面高度差．

    （2）小华探究“液体内部压强与液体密度的关系”时，选了另一种密度不同的液体做了如图2所示的对比实验．得到的结论是：“液体内部压强大小与液体密度大小无关”．
    ①他的结论对不对？为什么？不对，没有控制U型管探头所处深度相同；
    ②由本实验可知，ρ水＜ρ液（选填“＞”或“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示，物体A重800N，在力F的作用下物体以0.5m/s的速度沿水平方向匀速前进．若A与水平面间的摩擦力为物重的$\frac{1}{2}$，滑轮组的机械效率为80%，则5s内拉力的有用功是1000J，拉力F是250N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．某同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：
    烧杯号液体质量（g）初温（℃）末温（℃）加热时间（min）
    1水20020288
    2水10020284
    3煤油20020284
    4煤油20020242
    请根据表中的实验记录回答：
    （1）试验中物体温度升高时吸收热量的多少是通过加热时间反映的；
    （2）分析实验数据可知，物体温度升高时吸热的多少与物体种类、物体质量、升高的温度有关．
    （3）该同学在本次实验中用到的研究方法有控制变量法、转换法．

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