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    15．物理学的宏伟大厦，凝聚了若干物理学家的成果和毕生心血，为了纪念他们对物理学的贡献，人们以他们的名字命名物理量的单位．电阻的单位是以哪位物理学家的名字命名的（　　）
    A．牛顿B．焦耳C．安培D．欧姆

    分析 物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，依次明确各选项中的物理学家的名字命名了什么物理量的单位，即可做出判断．

    解答 解：
    A．物理学上用牛顿的名字命名了力的单位，不合题意；
    B．物理学上用焦耳的名字命名了功、能和热量的单位，不合题意；
    C．物理学上用安培的名字命名了电流的单位，不合题意；
    D．物理学上用欧姆的名字命名了电阻的单位，符合题意．
    故选D．

    点评 在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛顿、压强--帕斯卡等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小兰在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡正常发光时的电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．
    （2）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察电压表（选填“电压表”或“电流表”）示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为0.7V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向A（选填“A”或“B”）端移动．
    （3）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，数据记录在表中，请在图丙中绘制U-I图象．
    实验次数12345
    电压U/V0.5122.53.0
    电流I/A0.120.170.240.260.27
    （4）小兰计算发现小灯泡的电阻是变化的，于是总结道：导体两端电压越高，导体电阻越大．你认为她的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，理由是并非所有导体的电阻都随电压升高而增大．
    （5）小灯泡正常发光时的电阻是9.6Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列说法错误的是（　　）
    A．划燃火柴是利用做功的方式使火柴温度升高的
    B．如图所示甲是吸气冲程，乙是压缩冲程
    C．破镜难重圆是因为分子间有斥力
    D．冬季取暖用水做媒介是因为水的比热容较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．光在真空中的传播速度是3×105km/s．光在水中的速度小于光在空气中的速度（选填“大于”、“小于”或“等于”）．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光沿直线传播来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于在空气中，光速远大于声速．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．李丽同学在做“平面镜成像特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中：
    （1）直尺的作用是便于比较像与物到镜面的距离关系；
    （2）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的大小关系； 
    （3）李丽同学用玻璃板代替平面镜做实验有什么好处？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关．于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究．
    次数电压/V实际功率/W电阻/Ω
    11.6O．20O．328.00
    22.5O．24O．601O.42
    32.8O．26O．731O．77
    （1）若小雷连接实物路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他滑动变阻器都接下面A、B两个接线柱．
    （2）请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
    （3）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越大．
    （4）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处①连接电路时，开关未断开；②闭合电路前，滑动变阻器没有调到最大阻值处．
    （5）有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．“这种说法错误的原因是忽略了温度对小灯电阻的影响．
    （6）有同学认为该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．你认为这种说法错误（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．把电阻R1和R2分别与一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线组成串联电路，接通电路后，如果小灯泡越亮，说明连入的电阻越小，请说出这种判断的依据．这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进并说明改进过程及比较电阻大小的方法．
    依据
    不足
    改进过程及比较电阻大小的方法
    一天，小明发现家里一盏标有“220V  40W”很旧的白炽灯发光较暗．他急忙跑到楼道里观察电能表，并用手表配合测出电功率为1200W．
    （1）“这不可能是白炽灯的电功率！”小明检查读数和计算均无误，且电能表和手表均准确，在爸爸的帮助下测得白炽灯两端的电压为220V．请你分析产生这一错误结果的原因是家中还有其他电器在工作．
    （2）小明分析原因并改正错误后，又重新测出这盏灯的电功率是36W．导致白炽灯的实际功率低于额定功率的原因是灯丝电阻变大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．在平直的快车道上，有三辆汽车正同向顺风行驶，此时甲车上的感觉顺风，乙车上的人感觉逆风，丙车上的人感觉无风，由此可以初步判断三辆汽车中行驶速度最大的是乙车．若以丙车为参照物，风与丙车处于相对静止状态；若以甲车为参照物，乙车是运动的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．夏明观察手机充电过程后，认为电能转化为化学能．学习了电功率之后，小明想利用电能表，标有“3200imp/（kW•h）”字样，测出家中电热水壶的功率．当电路中只有电热水壶工作时，测出1min内指示灯闪烁32次，热水壶的电功率为600W．

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