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    【题目】在下列的单位中，电功率的单位是（ ）
    A.焦耳
    B.千瓦时
    C.瓦特
    D.度

    【答案】C
    【解析】解：kW和W都是功率的单位，焦耳是功的单位，千瓦时和度是电能的单位．

    所以答案是：C．

    【考点精析】本题主要考查了电功的概念和电功率的定义的相关知识点，需要掌握电功（W）：电路中电流所做的功叫电功， 表示电流做功多少的物理量．电功的国际单位：焦耳．常用单位有：度（千瓦时）；电功率（P）：电流在单位时间内做的功．表示电流做功快慢的物理量.单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中。比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有( )。

    A．UAB> UBC，IAB<IBCc B．UAB<UBC，IAB=IBC C．UAB>UBC，IAB=IBC D．UAB=UBC，IAB<IBC

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】流星是指运行在星际空间的流星体进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹，流星体与大气层剧烈摩擦，其表面温度可达8000℃以上，这个过程中流星内能增加是通过（选填“做功”或“热传递”）实现的，这一过程中的能量转化与汽油机的冲程的能量转化相同.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下图是用压强计探究“液体内部压强”的实验。

    （1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强就越 ________（选填“大”或“小”）。

    （2）把探头固定在水中某一深度不变，转动探头朝着各个方向，发现右边U型管两边液面的高度差均不改变，由此可知：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_______。

    （3）把探头慢慢下移，发现右边U型管两边液面的高度差逐渐增大，从而得知：在同一种液体里，液体的压强随_________的增加而增大。

    （4）将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，U型管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的__________有关。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于电磁现象，下列说法中正确的是

    A. 通电导体周围存在磁感线

    B. 小磁针静止时S极所指的方向为该点磁场方向

    C. 发电机是根据电磁感应现象制成的，它可将机械能转化为电能

    D. 中国宋代沈括首先发现地磁两极与地理两极不重合，地磁的北极在地理南极附近

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学自制的一个电路故障检测仪的电路图，若1和2之间接一电阻，则电流表有示数，电压表 （选填 “有”或“无”）示数；若1和2之间接一导线，则电流表有示数，电压表 （选填“有”或“无”）示数；若1和2之间为断路，则电流表无示数，电压表 （选填“有”或“无”）示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于声的知识，下列说法错误的是

    A. 声音借助介质以波的形式传播

    B. “高声大叫”中的“高”实际是指响度大

    C. 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

    D. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用如图装置探究平面镜成像特点

    （1）实验时应选__ __（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上。

    （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可初步得出结论：__ __。

    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板__ __（选填“前”或“后”）方观察白卡片上是否有A的像 。

    （4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中。分析表中数据，可以得到结论：__ __。

    序号

    1

    2

    3

    A到玻璃板的距离/cm

    3.00

    5.00

    8.00

    B到玻璃板的距离/cm

    3.00

    5.00

    8.00

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

    ⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的___ （选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在___（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

    ⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的 （选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将 。

    ⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 （选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

    ⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是： 。

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