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    【题目】在火车站送人或候车时，应站在站台边缘1m左右的安全线以外，是因为快速行驶的火车使周围空气的流动速度_____，使人和火车中间的空气压强变_____，易发生危险．

    【答案】 大 小

    【解析】当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加大，此时人外侧的空气流动速度小，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向列车，易出现危险．

    故答案为：大；小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密度的测量：

    （1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

    ①将天平放在 台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调，直至天平平衡；

    ②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，则烧杯中江水的质量为 g,江水的密度为 g/。

    ③小薇用这种方法测出的江水密度比真实值 （选填“偏大”或“偏小”）。

    （2）小亮把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：

    ①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为，并用笔在瓶身水面位置标记为A；

    ②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为；

    ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与 相平，再用电子秤测出瓶的总质量为；

    ④则江水的密度表达式 （纯净水的密度用表示）。

    ⑤小亮测算江水的体积使用了下列3种物理方法中的 。

    A．控制变量法 B．等量替代法 C．类比法

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】生活中掌握一些安全用电的知识很有必要，以下做法中错误的是（ ）

    A. 保险丝可以用铜丝代替 B. 电器设备失火时，先断开电源再灭火

    C. 打扫卫生时，不能用湿抹布擦灯泡和开关 D. 有人触电时，用干燥的木棍挑开电线

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】现有量筒、水、盐水和一块橡皮泥，通过实验测橡皮泥：①体积，②在水中受到的浮力，③质量，④密度，⑤在水中受到的压强．能完成的是 （　　）

    A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处的光屏上得到一个缩小的实像，该凸透镜的焦距可能是（ ）

    A. 6 cm B. 10 cm C. 12 cm D. 24 cm

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列选项中，通常情况下都属于绝缘体的是

    A. 汽油和盐水 B. 塑料和玻璃 C. 人体和大地 D. 黄铜和石墨

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列几种说法中，错误的是（ ）

    A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式 B. 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象

    C. 春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发 D. 烧开水后，看到的“白气”是汽化现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某水果自动筛选装置如图所示，它能将质量小于一定标准的水果自动剔除。其原理如下：传送带上的水果经过检测点时，使压敏电阻R的阻值发生变化。AB间的电压也随之发生变化。当UAB≤3V时，机械装置启动，将质量不达标的小水果推出传送带，实现自动筛选功能。已知：电源电压为15V。R0=20Ω ,压敏电阻R的阻值随压力变化关系如图所示。求：

    （1）当检测点上没有水果时，电路中的电流是多大？

    （2）当机械装置启动时，水果对压敏电阻的压力小于多少时，水果将被推出传送带？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_______来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________________．

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________________________．

    （4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：______．

    （5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验______（选填“能”或“不能”）．

    （6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是_____________，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：________________________．

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