声音是一种与人们的生活密切相关的现象.下列关于声的说法中.正确的是( )A．同学间可以通过言语相互沟通.说明声音携带能量B．声音从空气传到水中后.传播速度将变小C．能区分不同同学说话的声音.是因为他们发出声音的音色不同D．在中考期间.考场周围的汽车禁鸣喇叭.是为了在传播过程中减弱噪声题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

9．声音是一种与人们的生活密切相关的现象，下列关于声的说法中，正确的是（　　）

	A．	同学间可以通过言语相互沟通，说明声音携带能量
	B．	声音从空气传到水中后，传播速度将变小
	C．	能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的音色不同
	D．	在中考期间，考场周围的汽车禁鸣喇叭，是为了在传播过程中减弱噪声

分析（1）声音既能够传递信息，又能够传递能量；
（2）声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，液体中次之，在气体中传播最慢；
（3）音色指声音的特色，不同发声体的音色不同；
（4）防治噪声能够的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

解答解：A、同学间可以通过言语相互沟通，说明声音传递信息，该选项说法不正确；
B、声音在液体中的速度比在气体中大，因此声音从空气传到水中后，传播速度变大，该选项说法不正确；
C、不同的发声体音色不同，能够区分不同同学说话的声音是因为他们的音色不同，该选项说法正确；
D、在中考期间，考场周围的汽车禁鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声，该选项说法不正确．
故选C．

点评本题考查了声音的相关知识，属于声学基础知识的考查，比较简单．

练习册系列答案

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：填空题

19．

如图所示电路中，电源电压为6V且保持不变，定值电阻R₀=5Ω，滑动变阻器标有“20Ω　0.6A”．当S闭合后，滑动变阻器接入10Ω时，R₀两端的电压为2V．在该电路中R₀消耗的最大电功率为1.8W．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

20．阅读下面一段文字，回答问题：
我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关，进一步研究表明，在温度不变时，导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比，这个规律叫做电阻定律，用公式表示为R=ρ$\frac{L}{S}$，其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积．而ρ是反映材料导电性能的物理量，我们把它叫做材料的电阻率．材料电阻率的大小与什么有关？小红提出如下猜想：
猜想1：电阻率与材料的长度有关；
猜想2：电阻率与材料的横截面积有关；
猜想3：电阻率与材料的种类有关．
于是小红找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表：

实验序号	材料	长度L/m	横截面积S/m²	电阻R/Ω	电阻率ρ
1	铜	1.0	1.0×10^-7	0.17	1.7×10^-8
2	铜	2.0	1.0×10^-7	0.34	1.7×10^-8
3	铜	1.0	0.5×10^-7	0.34	1.7×10^-8
4	铁	1.0	1.0×10^-7	1.0	1.0×10^-7
5	镍铬合金	1.0	1.0×10^-7	11.0	1.1×10^-6

（1）写出电阻率P在国际单位制中的单位是Ω•m．
（2）分析比较实验序号1、2的数据，可以初步确定猜想1是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（3）分析比较实验序号1、3的数据，可以初步确定猜想2是错误的．
（4）分析比较实验序号1、4、5的数据，可得到的初步结论是猜想3正确．
（5）根据表中的数据求出一段长10m，横截面积2mm2的铁导线的电阻是0.5Ω．
（6）李莉同学要研究一根长为L的均匀细金属丝（横截面为圆）的电阻率，她将金属丝在刻度尺上紧密排绕n圈，读出刻度尺上被线圈遮住的部分长为a．然后她用伏安法测出这段金属丝的电阻，与金属丝串联的电流表的读数为I，与金属丝并联的电流表读数为U，根据这些数据可以得到金属丝电阻率的表示为ρ=$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

17．

以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
•设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
（1）实验原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$．
（2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、刻度尺、弹簧测力计、铁架台、细线．
•进行实验并收集数据
（3）用如右下图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中，请将表格中的空格补充起来．

实验次数	物块重/N	物块上升的高度h/m	有用功W_有/J	拉力F/N	测力计上升的距离S/m	总功率W_总/J	机械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	3	0.1	0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

分析与论证
分析上表中的数据可以看出：
（4）同一滑轮组的机械效率不是恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑轮组的机械效率小于l（填“大于”、等于”或“小于”）．
•评估与拓展
（6）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该沿竖直向上匀速拉动弹簧测力计．
（7）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

4．为测金属块的密度，需要完成下面的任务．

（1）对放在水平桌面上的天平进行调节，将游码放在标尺的零刻度线处，发现指针的位置如图甲，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节．（填：“左”或“右”）

物质	密度ρ/kg?m^-3
铜	8.9×10³
铁	7.8×10³
铝	2.7×10³

（2）用调节好的天平称实心金属块的质量，把金属块放在天平左盘内，右盘放入砝码并调节游码，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙，金属块的质量为78 g．
（3）若把金属放入装有30cm³水的量筒内，量筒中水面如图丙，则金属块的体积是10 cm³．这种金属的密度是7.8 g/cm³，根据上表可知，组成此金属块的物质是铁．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

14．小刘同学用如图1所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将甲图所示的实物图连接完整．

（2）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，立刻要求老师更换灯泡．小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是先断开开关判断电路故障，发生故障的原因可能是B．
A．灯泡断路 B．灯泡短路 C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路
（3）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了．如果要使灯泡正常发光，小刘应该移动滑动变阻器的滑片，同时观察电压表的示数，使其达到2.5V．
（4）图2中的图象是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可知灯泡正常发光时的电流是0.2A，由此可计算出小灯泡的额定功率为0.5W．
（5）若电源电压为6V，实验室提供的滑动变阻器有“10Ω　1.5A”和“20Ω　1A”两种规格，则本实验中应选用规格为“20Ω　1A”的滑动变阻器．
（6）小明同学没有使用电压表，而是利用两只电流表和一个阻值已知的电阻R，其他元件与前面相同，仍然完成了实验，请在图3中的虚线框内画出该同学实验的电路图．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．

学校购置了一批台式饮水机，解决同学们的饮水问题，其铭牌如表所示．如图是饮水机的电路图，S是用感温材料制造的温控开关，R₁是电阻，R₂是供加热的电阻丝．分析电路图可知，当S接通时，饮水机处于加热状态，当S断开时处于保温状态．

额定频率	50Hz	环境温度	10℃～38℃
加热功率	550W	环境湿度	≤90%
额定电压	220V	制热水能力	≥90℃5L/h

（1）在加热状态下，饮水机正常工作时电路中的电流是多大？
（2）正常工作时该饮水机将热水罐中1升、28℃的水加热到98℃，用时10min．用这些数据及题目中的信息，计算热水罐中的水吸收的热量和该饮水机加热状态时的效率．[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]
（3）如果要使饮水机在保温状态时的功率是加热状态时的四分之一，则R₁与R₂的比值应是多少？

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．如果你在平面镜中看到另一个同学的眼睛，该同学也能通过这个平面镜看到你的眼睛，这是因为（　　）

	A．	光的漫反射		B．	反射现象中光路可逆
	C．	光的镜面反射		D．	光的直线传播

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

19．

小明家买了一个电热水壶．铭牌如图，根据铭牌上提供的数据
求：（1）电热水壶正常工作的电流多大？
（2）电热水壶电阻丝的电阻是多少？
（3）正常工作12min可以将一壶水烧开，烧开一壶水需消耗多少电能？
（4）一度电按0.5元计算，烧开一壶水的费用是多少？

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