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20.为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块(约200g)、蜡块(约6g)、细线、水及其他简单辅助器材.

(1)第一小组:探究铜块的下沉条件.实验中,他们用两种方法测量了铜块受到的浮力:
方法1:称重法.测量过程及示数如图甲所示,则铜块所受的浮力为0.2 N.
方法2:阿基米德原理法.测量过程与示数如图乙所示,则铜块排开水的体积为20ml,根据F=GVg可计算出浮力.通过实验可得出铜块浸没在水中下沉条件是
F<G(选填“>”、“=”或“<”);
(2)第二小组:为探究蜡块上浮的条件,要测量蜡块浸没时的浮力,应该选用第一组上述两方法中的方法2(选填“1”或“2”),并简要说明操作中还应采取的措施:用细钢针将蜡块全部压入水中.同学们讨论后发现利用所提供的实验器材难以完成此探究目的,请说出理由:因为蜡块的重力比弹簧测力计分度值小得多,难以测出其重力.

分析 (1)由图读出金属块在空气中重G、金属块浸没在水中的弹簧测力计的示数F,利用称重法求金属块所受的浮力;
量筒两次读数之差就是金属块的体积,根据阿基米德原理求出受到的浮力;物体受到的重力大于浮力时,物体将下沉;
(2)由于木块的密度小,会漂浮在水中,在不施加外力的情况下,无法浸没在水中,因此需考虑使用针压法来进行实验.根据蜡块的重力与弹簧测力计分度值的大小关系即可判断.

解答 解:(1)方法1:由甲图可得:G=2.2N,F=2N,
金属块所受的浮力:
F=G-F=2.2N-2N=0.2N;
方法2:金属块的体积:
V=40mL-20mL=20mL=20cm3
根据阿基米德原理可知:利用F=G=ρgV可求受到的浮力:
F=G=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-6m3=0.2N;
金属块浸没在水中下沉的条件:
F<G
(2)由于蜡块不下沉,不能直接测量蜡块受到浮力的大小,要测量蜡块浸没时的浮力应选方法2.
要测量木块浸没时受的浮力,先测出V,要用助沉法(用细针使木块完全浸没),再利用阿基米德原理计算F
同学们讨论后发现利用所提供的实验器材难以完成此探究目的,因为蜡块的重力比弹簧测力计分度值小得多,难以测出其重力.
故答案为:
(1)0.2;20;<;
(2)2; 用细钢针将蜡块全部压入水中;因为蜡块的重力比弹簧测力计分度值小得多,难以测出其重力.

点评 本题考查了物体的浮沉条件、阿基米德原理、量筒和弹簧测力计的使用,考查了学生的实验操作能力,要求用好称重法测浮力、助沉法测体积,但都属于基本实验能力,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示的操作:
(1)甲、乙两图是探究液体压强与液体深度的关系.
(2)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择丙和丁两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状无关(填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.如图,轻质杠杆AB可绕O点转动,在A、B两端分别挂有边长为10cm,重力为20N的完全相同的两正方体C、D,OA:OB=4:3;当物体C浸入水中且露出水面的高度为2cm时,杠杆恰好水平静止,A、B两端的绳子均不可伸长且均处于张紧状态.(g=10N/kg) 求:
(1)物体C的密度;
(2)杠杆A端受到绳子的拉力;
(3)物体D对地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.小丽用如图所示的装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.
(1)为使杠杆水平平衡,应将左端的平衡螺母向右(选填“左“或“右“)移动.
(2)实验中测得的数据如表所示,表格中漏填的数据为0.5N.
测量
序号
动力动力臂阻力阻力臂
0.52025
1151.510
1.5515

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小刚同学想测出一个实心塑料球的密度,但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积.小刚设计了以下实验步骤:

A.用天平测量塑料球的质量,天平平衡时如图a所示.记录塑料球质量为m;
B.把适量的水倒进量筒中如图b所示,记录此时水的体积为V1
C.用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中,静止时如图c所示,记录此时量筒的示数为V2
D.把小铁块单独放入水中静止时如图d所示,记录此时量筒的为V3
E.利用密度公式计算出结果.
根据上述实验过程,回答下列问题.
(1)实验中使用天平测出塑料球的质量m=11.2g,塑料球的体积V=20cm3,计算出塑料球的密度ρ=0.56 g/cm3
(2)实验拓展:本实验中若不用天平,只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度.请你写出这个操作步骤将塑料球放入图b所示的量筒内使其漂浮在水面上,读出量筒示数V4
(3)根据你补充的步骤,写出计算塑料球密度的表达式ρ=$\frac{{(V}_{4}-{V}_{1}){ρ}_{水}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(用字母表示,水的密度为ρ

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小庆和同学们一起利用天平、水和烧杯来测量一不规则金属块的密度,请将他的实验步骤补充完整.
(1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,应将天平右边的平衡螺母,向右(选填“左”、“右”)调节,使天平横梁平衡.
(2)用天平测量金属块的质量,右盘中放入一个50g和两个5g的砝码并且调节标尺上的游码如图甲所示,则小石块的质量为62g.
(3)如图乙所示:a.往烧杯中加入适量的水,把金属块浸没,在水面到达的位置上作标记;
b.取出金属块,测得烧杯和水的总质量为153g;
c.往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为183g;
d.计算出金属块的体积为30cm3
(4)用密度公式计算出金属块的密度为2.1×103kg/m3
(5)聪明的小媛同学发现:将石块从水中取出,会导致密度的测量值比真实值偏小(选填“偏大”“偏小”“不变”)
(6)若已知这个金属块是铝制的(ρ=2.7g/cm3),那这个金属块空心体积为7.0cm3
(7)王老师提示同学们说:我们测出金属块的密度ρ1后,再借助于弹簧测力计就可以测得液体的密度,如图所示:
请你将同学们的实验步骤补充完整.
①用细线系住金属块,用弹簧测力计测出金属块在空气中的重力G;
②用弹簧测力计拉住石块使其浸没在适量的待测液体中,测得拉力为F
③请根据上述的实验内容,写出待测液体密度表达式:ρ=(1-$\frac{F}{G}$)ρ1.(用题中字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.某同学知道导体中的电流与导体的电阻和导体两端的电压有关,为了探究“导体中  的电流跟两端电压的关系”,所用的实验器材有:l5V的稳压电源、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个,导线若干.

(1)请用笔画线,将图甲中电路连接完整.
(2)在用开关进行试触时,发现两表示数如图乙所示.则可能出现的问题是C
A.电流表量程选择过小
B.电流表出现断路
C.定值电阻处出现断路
D.滑动变阻器滑片没有滑到阻值最大端
(3)排除故障后,闭合开关,将变阻器的滑片从阻值最大端缓慢移到阻值最小端,发现电压表的示数从3.0V升到l5.0V.画出记录实验数据的表格,表中要有必要的信息.
(4)实验结束后,该同学发现自己的探究结论与其他小组有很大差异,在评估实验时发现自己的实验器材中只有电阻与其他小组不同,他用过的电阻已经很热.请分析说明该同学在实验中出现的问题:该同学用的电阻温度很高,电阻变大,没有控制电阻一定.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小亮做“测定小灯泡的额定电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源、额定电压2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω   1A)以及符合实验要求的电表、开关和导线.

(1)如图1是小亮未连接完整的实物电路图,请你用笔画线代替导线,将图1所示的电路连接完整.
(2)小亮连好电路后闭合开关,小灯泡不亮,电压表示数接近电源电压,电流表无示数.造成这种现象的原因可能是C.(填正确选项前的字母)
A.滑动变阻器断路
B.开关接触不良
C.小灯泡与灯座接触不良
D.电流表断路
(3)小亮排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B”).当小灯正常发光时,电流表的示数如图2甲所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终如图2乙所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于25Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的阻值差异不大,则可以用电流表替换灯泡,作进一步的判断.

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