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6.如图1所示为生活中常用的热水瓶,其外壁采用镀银的双层玻璃,并将中间抽成真空,这是为了减少通过热传递的方式损失内能.注入一定量的热水后,立即盖上软木塞,软木塞会跳起来,这一过程中瓶内气体的内能通过做功的方式减少,下列图2汽油机工作过中的冲程中与上述能量转化过程相同的是丁.

分析 (1)热水瓶中间为双层玻璃瓶,两层之间抽成真空,并镀银或铝,真空状态可以避免热对流,玻璃本身是热的不良导体,镀银的玻璃则可以将容器内部向外辐射的热能反射回去;
(2)瓶内热水蒸发产生大量水蒸气,水蒸气膨胀对瓶塞做功,内能转化为机械能;
(3)汽油机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程,其中在做功冲程中,是内燃机的内能转化为机械能,在压缩冲程中是机械能转化为内能.

解答 解:
(1)真空可以避免空气的对流,防止热传递的产生,减少热量散失,起到保温作用;
(2)瓶塞跳起来,机械能增大,这是由于暖瓶内气体膨胀做功造成的,水蒸气的内能转化成瓶塞的机械能;
(3)汽油机在做功冲程中,气缸内高温气体膨胀推动活塞做功,内能转化为机械能,上面四幅图中的丁图是做功冲程,所对应的能量转化过程与此过程相同.
故答案为:热传递;做功;丁.

点评 本题从生活中的物品入手,考查热传递的两种方式,注重了物理知识与生活的联系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.(1)如图1所示,一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落,他所受到的空气阻力小于他和伞的重力(大于/等于/小于).当打开伞一段时间后,跳伞运动员在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为750N,此时人和伞受到的阻力大小为750N,方向为竖直向上.
(2)如图2所示,物体A重30N,用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动,则物体A所受的摩擦力是30N;当F增大到60N时,A所受的摩擦力是30N;物体B重30N,受到F等于20N的水平推力静止不动,则物体B所受的摩擦力是20N,当F增大到40N时,物体B做匀速直线运动,此时B所受的摩擦力是40N.
(3)如图3所示,要使重为20牛的物体A保持与水平地面成45°角的方向匀速直线运动,应对物体施加20牛的力,此力的方向是竖直向上.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.关于汽车涉及到的一些物理知识,下列说法中正确的是(  )
A.汽车匀速转弯时,汽车的运动状态没有改变
B.汽车静止时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C.汽车轮胎表面有凹凸的花纹,是为了增大与路面的摩擦
D.载重型卡车的轮子比小汽车多,是为了减小对路面的压力

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械.下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程.请你帮他完成“理论论证”.
提出问题:使用斜面为什么可以省力建立模型:如图1所示,斜面的长为L,高为h,沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体,所用拉力为F.
(1)理论论证:运用功的原理证明:F<G.
(2)理论拓展应用:山地自行车运动员骑自行车爬坡时,常走S形,为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.电磁炉因高效、安全、方便而进入千家万户.小芳家有一台电磁炉,其部分参数如图所示,小芳选用功率为2000W的档位,将国内质量为2.5kg,深度为8cm,初温为20℃的水烧开,耗时8min,求:[(c=4.2×103J/(kg•℃),g取10N/kg,当地气压为1个标准大气压]
(1)锅内的水对锅底产生的压强为多大;
(2)锅内的水吸收的热量为多少.
型号×××
额定电压220V
工作频率50Hz
额定功率400-2000w

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.要把重100N的沙子运上三楼,小昕采用了如图中的一种方法完成了任务.若不计摩擦,试求:

(1)方法一对沙子做的有用功,
(2)方法一运沙子时的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.(1)完全燃烧100g焦炭放出的热量是多少?(焦炭的热值:3.0×107J/kg)
(2)若这些热量只有21%被5kg的40℃的水吸收.在1标准大气压下,能否将水加热至沸腾?
(3)若焦炭放出的热量约有10%被2kg的液体吸收,液体的温度升高了72℃(液体还没有沸腾),则该液体的比热容是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面两个实验现象的分析,同学们能得出的结论是声音是由于物体的振动产生的.
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的.为了纠正这位同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是:在桌面上放一些小纸屑或米粒.
(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介; ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验:把正在响的门铃放在玻璃罩内,可听到铃声.从罩内向外抽空气.随着抽气的进行,铃声越来越小.(填“大”或“小”),把空气再充入罩内,又听到铃声.由此推理出结论:真空不能(选填“能”、“不能”)传声.同时也说明猜想①是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设; B、得出结论; C、分析归纳; D、实验研究; E、发现并提出问题.
你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADCB.(填字母序号)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对位的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究平衡力是否在同一直线.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:用剪刀将纸片剪开.
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是A.
A.减少摩擦力对实验结果的影响      B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭转
(5)通过实验可得出二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上.

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