在探究某种电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路.已知R1=R2＜R3.电压表的读数分别是:为1.5V. 为3V.为4.5V．那么被研究的电路图应是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究某种电路的电压规律实验时用了下图中的某个电路，已知R₁=R₂＜R₃，电压表的读数分别是：

为1.5V、

为3V、

为4.5V．那么被研究的电路图应是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：（1）串联电路中，总电压等于用电器两端的电压的和，并联电路中，各支路两端电压相等．
（2）串联电路中，电流处处相等，根据U=IR，阻值大的电阻两端的电压大．

解答：解：A、R₁和R₂组成串联电路，电压表V₁测R₁的电压，电压表V₂测R₂的电压，电压表V₃测R₁和R₂串联的总电压，由于R₁=R₂，所以V₁的示数应等于V₂的示数，不符合题意；
B、R₂和R₃组成串联电路，电压表V₁测R₂的电压，电压表V₂测R₃的电压，电压表V₃测R₁和R₂串联的总电压，由于R₂＜R₃，所以V₁的示数应小于V₂的示数，符合题意；
C、R₁和R₂组成并联电路，电压表V₁测R₁的电压，电压表V₂测R₂的电压，电压表V₃测R₁和R₂并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意；
D、R₂和R₃组成并联电路，电压表V₁测R₂的电压，电压表V₂测R₃的电压，电压表V₃测R₁和R₂并联的总电压，根据并联电路电压的特点，三个电压表的示数应该相等，不符合题意．
故选B．

点评：解此类题时，按以下思路：
（1）判断电路是串联，还是并联；
（2）判断电压表测量哪个用电器两端的电压；
（3）根据串、并联电路电压特点和题干提供的数据进行判断．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：
A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．
B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二．
表一

长度L/m	0.1
电压U/V	1．O	2．O	3．O
电流I/A	0.20	0.4l	O．60
电阻R/Ω	5.0	4.9	5.0

表二

电压U/V	3.0
长度L/m	O．1	0.2	O．3
电流I/A	0.59	O．3l	0.20
电阻R，n	5.1	9.7	15.0

（1）表一可验证猜想

（填“A”或“B”），所得结论是：

该材料制成的导体的电阻与它两端的电压无关

．
（2）为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持

电压

不变，改变

长度

来进行实验．
（3）由表一和表二可得出的结论是：

该材料制成的导体的电阻，与它两端的电压无关，与它的长度有关

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2007?从化市一模）（1）一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时，得出电压 U 和电流 I 的数据如下表所示．

次数	1	2	3	4	5	6
物理量	1	2	3	4	5	6
U/V	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0	2.4
I/A	0.01	0.03	0.06	0.11	0.17	0.24

a．请在图1中画出 I 随 U 变化的图象．
b．从图象上（或数据表中）可以看出，U 增大时，I

增大

，该导电材料的电阻值R

减小

（选填
“增大”、“不变”或“减小”）
（2）小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中，选择的实验器材有：3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干．设计的实验方案如下：①将实验器材按图2所示的电路连接；②用电流表分别测出A、B、C三点的电流；③分析实验数据，探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系．

A点电流I_A	B点电流I_B	C点电流I_C
0.3A	0.3A	0.6A

c．请你指出小明选择的实验器材中存在的问题．
答：

电源电压高于灯泡的额定电压

；
d．实验器材修正后，小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据．根据表格中的数据，你认为能否得出“I_C=I_A+I_B”这一结论？说出你的理由．
答：

得出这一结论不恰当，因为选择了相同规格的灯泡，且只测量了一组数据

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?苏州模拟）（1）元件R₀由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小．现将元件R₀进行测试（图1），测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表所示．

U/V	0.40	0.60	0.80	1.00	1.20	1.50	1.60
I/A	0.20	0.45	0.80	1.25	1.80	2.81	3.20

①把元件如接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.8A．已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电功率为

3.24

W
②分析表中数据，写出元件R₀的I和U之间的关系式是

I=1.25U²A/V²

（2）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究（图2），探究过程如下：
A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如下图线1；
实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线．如图线2；
实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图线3．

时间t/s	下落高度S/m
0.0	0.00
0.4	0.036
0.8	0.467
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

请回答下列问题：
①分析图线1，推算表格中x的值应为

2.0

m．
②分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线

对应的“一次性纸杯”速度最小．图线

对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．
（3）小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路（图3），电源电压未知但保持不变，R₀为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．
①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：
②根据你的实验，得出的Rx为

I1R0

（用测出量和已知量表示）

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科目：初中物理 来源： 题型：

在探究某种新材料的导电性时，小明提出两个猜想：A、该材料制成的导体的电阻可能与它两端的电压有关．B、该材料制成的导体的电阻可能与它的长度有关．为了验证他的猜想，小明设计了如图所示的实验电路，并将一根粗细均匀的这种新材料导体剪成长度不同的三段进行了两组实验，实验记录和数据处理结果见表一、表二．

表一				表二
长度L/m	0.1			电压U/V	3.0
电压U/V	1.0	2.0	3.0	长度L/m	0.1	0.2	0.3
电流I/A	0.20	0.41	0.60	电流I/A	0.59	0.31	0.20
电阻R/Ω	5.0	4.9	5.0	电阻R/Ω	5.1	9.7	15.0

（1）表一可验证猜想

（填“A”或“B”），所得结论是

导体的电阻与它两端的电压无关

．
（2）为了验证其电阻与它的长度的关系时，应保持

电压

不变，改变

它的长度

来进行实验．
（3）由表二可得出的结是

在电压一定时，导体的电阻与它的长度成正比

．
（4）物理课本上说：“常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设的导线还要用昂贵的银来做．”你相信“导线还要用昂贵的银来做”是真的吗？简要说明你的理由．

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