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    将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是

    A. 音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强

    B. 音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动

    C. 音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强

    D. 音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理上册　13.1　分子热运动同步练习题（解析版） 题型：填空题

    用盐水腌蛋，过一段时间后蛋会变咸，这是 现象，这种现象说明构成物质的大量分子在做无规则运动，相比较而言煮茶叶蛋时，蛋很快就会咸，这说明了该运动与 有关．

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    科目：初中物理 来源：山东省乐陵市2019届初三备考：光的传播 题型：单选题

    下列有关声和电磁波的说法正确的是（ ）

    A. 光信号在光导纤维中以声音的速度传播

    B. 高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生

    C. 养蜂人通过听到蜜蜂的“嗡嗡”声，判断蜜蜂是否采了蜜

    D. 固定电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 13.3比热容 同步测试卷 题型：单选题

    汽车发动机过热会损坏，在它的冷却装置中用水来冷却，这是因为 （ ）

    A. 水的熔点较低 B. 水的比热容较大 C. 水容易传热 D. 水的沸点较高

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上　第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型：简答题

    根据以下数据，你能从中获得什么信息？

    你获得的信息：

    （1）________________________________ ；

    （2）_______________________________ ；

    （3）_________________________________．

    请你设想一下，假如声音在空气中的速度变为0.01m/s，我们的生活会有一些变化．请写出两个合理的场景。

    ①__________________________________；

    ②___________________________________

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上　第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型：单选题

    下列关于声现象说法中不正确的是（ ）

    A. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动

    B. 放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说明声音的 传播需要介质

    C. 正在发声的音叉接触水面时，水面溅起水花，说明液体能够传声

    D. 贝多芬双耳失聪后，用棍子顶在琴盖上聆听自己演奏的琴声，说明固体能够传声

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上　第二章 第1节 声音的产生与传播 同步训练 题型：填空题

    一切发声的物体都在_____，正在发声的小铃铛，当用手把它握紧时，就听不到声音了，这说明_____。

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 18.2电功率 同步测试卷 题型：单选题

    如图所示，将标有“8V 8W”的灯泡L1和“8V 16W”的灯泡L2接在12V的电路中，闭合开关，不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（　　）

    A. 灯泡L1、L2都能正常发光            B. 灯泡L1、L2都能正常发光

    C. 灯泡L1、L2一样亮             D. 灯泡L1比灯泡L2亮

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    科目：初中物理 来源：人教版九年级物理 13.1分子热运动 同步测试卷 题型：单选题

    扩散现象表明了

    A. 分子在不停地做无规则运动 B. 分子有确定的大小

    C. 分子有确定的质量 D. 分子之间有相互作用的引力和斥力

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