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小明主动提出为当地图书馆建造一条供残疾人使用的轮椅斜面通道。斜面的设计方案还没有最后确定,所以小明利用长度一定的木板,做了如图9所示的斜面实验,通过增加书本来改变斜面的高度以寻找合适的斜面坡度,

实验数据如下:
实验次数
重力/N
升高/m
有用功/J
拉力/N
移动距离/m
总功/J
机械效率/%
1
5
0.15
 
2.2
0.5
1.1
68
2
5
0.20
1
2.7
0.5
1.35
 
3
5
0.25
1.25
 
0.5
1.55
81
 
(1)通过计算,求出以上表格中的空缺的数据。
(2)通过对表格中数据的分析,如果只考虑省力这个事实,你认为哪种坡度最适合轮椅使用?在决定坡度的时候还得考虑其它哪个因素?

(1)0.75;74%;3.1----------6分
(2)第1种坡度最合理----------2分
(3)建筑成本等(合理即可得分)----------2分
(1)根据机械效率公式:,可以得出:,所以第一个空为.第二个空为:,第三个空.
(2) 因为是建造一条供残疾人使用的轮椅斜面通道。所以首先考虑到的应该是省力,安全.坡度小,所使用的拉力小,也更安全,所以选第1种坡度.
(3)可以从成本、安全、省力等方面去考虑。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图:

次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W有用/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离S/m
总功
W/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
 
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.8%
 
3
4
0.1
 
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)第3次实验中所做的有用功是________J,机械效率是________。(结果保留一位小数)
(2)由实验数据分析可知,第1次实验和第   次实验使用的是相同的滑轮组,且可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越________。
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重增大,使滑轮组所做的额外功________(选填“增大”或“减小”),因而由第2、3次实验可知:滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,________额外功(选填“增大”或“减小”)。
(5)实验小组内有同学认为增大提升物体的速度也能达到增大机械效率的目的,这种说法是      (选填“正确”或“错误”)的。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图不计摩擦和绳重,用100N的力拉着重250N的物体匀速上升,物体上升速度是0.3m/s,该滑轮组的机械效率为___________,动滑轮重为______N,拉力做功功率为_________W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,定滑轮重1N,动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下,1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m.如果不计绳重和摩擦,则以下计算结果不正确的是      
A.绳子自由端移动速度为0.6m/s
B.滑轮组的机械效率为80%
C.拉力F的功率为2.7W
D.拉力F的大小为4.5N

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
 
动滑轮重
G/N
物重
G/N
钩码上升
高度h/m
动力
F/N
动力作用点移动距离s/m
滑轮组的
机械效率η
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
⑴  请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。

⑵将表格中空白处的数据补充完整。
⑶用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将_________(变大/变小/不变)。进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
⑷第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为_________W。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,用动滑轮把一个物体匀速拉起,不计摩擦,则下列说法中正确的是(  )
A.动滑轮的质量越大,机械效率越高
B.提起的物体质量越大,机械效率越高
C.提起物体的速度越大,机械效率越高 
D.物体被拉起的越高,机械效率越高

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表:
实验次数
动滑轮
重G/N
钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
直接将钩码
举高做的功
W有用/J
动力F/N
动力作用点移动距离
S/m
使用滑轮组动力做的功
W/J
滑轮组的机械效率
η
1
0.53
1
0.1
0.1
0.7
0.3
0.21
47.6%
2
2
0.1
0.2
1.1
0.3
0.33
60.6%
3
4
0.1
0.4
2
0.3
0.6
66.6%
(1)请你在图中画出本实验的绕绳方法。

(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度:克服动滑轮的重所做
的额外功       (填“相同”或“不同”);提升的物重增加时,
克服摩擦和绳重所做的额外功      (填“不变”、“变大”或“变小”)
滑轮组的机械效率变   
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了     
(填字母)
A.减小摩擦   
B.多次测量取平均值减小误差  
C.获得多组数据归纳出物理规律     
(4)由本实验     (填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率
跟物重均有关

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,
第1、2、3次实验装置分别如图的甲、乙、丙所示。

次数
钩码重G/N
钩码上升高度h/m
有用功W/J
测力计拉力F/N
测力计移动距离S/m
总功W/J
机械效率η
1
2
0.1
0.2
0.9
0.3
0.27
74.1%
2
4
0.1
0.4
1.6
0.3
0.48
83.3%
3
4
0.1
0.4
1.1
0.5
0.55
 
 
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率              
(2)填写实验3中的机械效率,比较第2次实验和第3次实验,可得结论:___________________________________           __
(3)如果绳重不计,摩擦不计,丙图中钩码重为4N时,侧力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时,该滑轮组的机械效率是   ____ 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小明做“测滑轮组机械效率”实验时,用图中所示的滑轮,组装成滑轮组,请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法.用此滑轮组将重为6N的物体匀速提起时,拉力的功率为0.48W,滑轮组的机械效率为75%.(忽略摩擦及绳重)

求:(1)拉力的大小.
(2)物体上升的的速度.

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