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    1．在如图所示的四位科学家中，最先精确测出大气压强值的物理学家是（　　）
    A．
    托里拆利    		B．
    牛顿    		C．
    瓦特    		D．
    帕斯卡

    分析 根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识写出答案．

    解答 解：A、意大利科学家托里拆利精确测出大气压强值的物理学家；
    B、在物理中牛顿是力的单位，以创立经典力学的物理学家牛顿命名．
    C、瓦特虽没有研究功率，但后人还是把瓦特作为物理量功率的单位来纪念他；
    D、帕斯卡通过著名的帕斯卡实验表明液体的压强与液体的深度有关（而与液体的多少无关）．
    故选A．

    点评 本题考查了学生对物理学史的掌握情况，对于物理学史部分也是高考的热点，平时训练不可忽略

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．近年来，汽车逐步走进了普通百姓的家庭．汽车出现故障后，需要进行维修．小明家的汽车发动机在维修时，工人师傅要用一个滑轮组（如图所示）把车里的发动机提起来．已知发动机质量为120kg，工人拉力为400N，在10s内发动机被提起了1m．求：（g=10N/kg）
    （1）发动机的重力是多少？
    （2）滑轮组的机械效率是多少？
    （3）工人师傅做功的功率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．关于功率和机械效率，下列说法正确的是（　　）
    A．机械做功越快，功率越大B．机械做功时间越长，效率越高
    C．机械做功越多，功率越大D．机械的功率越大，效率越高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，水平台面的粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离后停在台面上．轮与轴的摩擦忽略不计，在钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小月在研究“物体的重力跟质量的关系”的实验中．她用天平、弹簧测力计等工具测得了不同物体的质量和相应的重力，并把测得的数据记录在下面的表格中．根据实验数据，可以得出物体的重力跟质量的关系式G=（10N/kg）×m．
    质量m/g80100300140270360
    重力G/N0.8131.42.73.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．小张同学用50N的水平推力，使重100N的物体在10s内沿直线匀速移动4m，在此过程中，重力所做的功为0J，小明做功的功率是20W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．连接下面电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．阅读短文，回答文后的问题
    “聪明座”
    桶装水饮水机走进千家万户，为人们提供清洁方便的饮水，使用时，桶装水口 向下扣在饮水机上，打开出水阀，水就能稳定而又源源不断地流出来了．饮水机控制出水的一个重要部件就是“聪明座”，如图所示，水桶就是倒扣在聪明座上的，聪明座的下面是一个蓄水箱，打开出水阀时，水从聪明座的出水口流入到蓄水箱，再从出水阀流 出，同时空气从聪明座的进气口进入水桶．关闭出水阀后，当水淹没“聪明座”的进气口时，水就不再流出，从而保证蓄水箱中的水位保持在“聪明座”的进气口位置，这样出水阀的出水速度也就能够保持不变．
    （1）“聪明座”做成锥形，可以增大与水桶的接触面积，使压强变小，避免被水桶压破．
    （2）当蓄水箱中的水面刚好淹没聪明座的进气口时，在大气压的作用下，水桶中的水不会继续流入蓄水箱中．
    （3）使用一段时间后，桶内水位降低，此时出水阀处水管内水的压强和原来相比会A
           A．变小        B．变大         C．几乎不变        D．无法确定
    （4）如果水桶底部A处破损有裂口，将会发生怎样的情况？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在测定一金属零件密度的实验中：

    （1）①将天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向左（填“左”或“右”）调节．横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为61.2g．②在量筒内注入60mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为20cm3．③根据以上数据，可得零件的密度为3.06g/cm3．
    （2）若零件磨损，其密度将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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